40
Hasil Perhitungan
indeks reliabilitas
dikonsultasikan menggunakan kriteria Guilford seperti yang disajikan dalam tabel 7.
Tabel 7 Kriteria Guilford
No Koefisien Korelasi
Kualifikasi 1
0,91 – 1,00 Sangat tinggi
2 0,71 – 0,90
Tinggi 3
0,41 – 0,70 Cukup
4 0,21 – 0,40
Rendah 5
negatif – 0,20 Sangat Rendah
Dari hasil uji coba empirik peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten pada tanggal 30 April 2015 dengan jumlah subjek N 68
peserta didik, diperoleh perhitungan koefesien realibilitas Alpha Cronbach sebesar 0.903. Berdasarkan peninjauan terhadap hasil perhintungan koefisien
realibitas pada kriterian Guilford, dapat disimpulkan bahwa koefisien realibilitas instrumen masuk dalam kategori tinggi.
E. Analisis Data
Sugiyono 2011 mengatakan bahwa analisis data merupakan kegiatan mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden,
mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, serta melakukan perhitungan untuk menjawab
rumusan masalah. Berikut merupakan langkah-langkah yang ditempuh peneliti untuk menganalisi data penelitian Tingkat Kepercayaan Diri Peserta
41
Didik Kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20142015 adalah sebagai berikut:
1. Menentukan skor dari masing-masing alternatif jawaban yang sudah diberikan oleh responden dan membuat tabulasi skor dari masing-
masing butir skala item. Langkah selanjutnya menghitung total skor masing-masing subjek penelitian dan total skor tiap item pernyataan.
Melakukan skoring dengan bantuan Microsoft Excel dan SPSS 16,0. 2. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dengan menggunakan analisis
statistik yang meliputi penyajian data melalui tabel perhitungan mean, standar deviasi,
serta penentuan kategori menurut norma yang telah ditentukan peneliti. Norma pemberian atau penentuan kategori
berpedoman Arikunto, 2002 yang mengelompokan subjek penelitian dan item penelitian dalam 4 kategori.
a. Kategori subjek penelitian sebagai berikut:
Tabel 8 Norma Kategorisasi
M + 1,5 SD Ke atas Sangat Baik
M sd M 1,5 SD Baik
M – 1,5 SD sd M Kurang Baik
M – 1,5 SD Ke bawah Buruk
42
Keterangan : M = ½ Maksimum ideal + Minimum ideal
SD =
16
Maksimum ideal – Minimum ideal Mencari norma atau patokan yang akan digunakan dengan
mencari maksimum ideal, minimum ideal, standar deviasi dan mean. Kategori kepercayaan diri peserta didik SMK PangudiLuhur Leonardo
Klaten secara keseluruhan dengan total subjek 68 diperoleh dengan perhitungan sebagai berikut:
Skor Maksimal ideal
: 4 x 68: 272
Skor Minimum ideal : 1 x 68 : 68
M = ½ Maksimum ideal + Minimum ideal
M = ½ 272 + 68 M = ½ 340
M = 170
SD = 16 Maksimum ideal – Minimum ideal
SD = 16 272 – 68 SD = 16 204
SD = 34
43
Tabel 9 Norma Kategorisasi Kepercayaan Diri Peserta Didik Kelas X
SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20142015 No
Kriteria Penilaian
Kategori
1 M + 1,5 SD Ke atas
272 – 221 Sangat Baik
2 M sd M 1,5 SD
220 – 170 Baik
3 M – 1,5 SD sd M
169 – 119 Kurang Baik
4 M – 1,5 SD Ke bawah
118 – 68 Buruk
b. Kategori item penelitian sebagai berikut:
Tabel 10 Norma Kategorisasi
M + 1,5 SD Ke atas Sangat Baik
M sd M 1,5 SD Baik
M – 1,5 SD sd M Kurang Baik
M – 1,5 SD Ke bawah Buruk
Keterangan : M = ½ Maksimum ideal + Minimum ideal
SD =
16
Maksimum ideal – Minimum ideal Mencari norma atau patokan yang akan digunakan
dengan mencari maksimum ideal, minimum ideal, standar deviasi dan mean. Kategori tingkat kepercayaan diri peserta
didik SMK PangudiLuhur Leonardo Klaten secara keseluruhan dengan total item 50 diperoleh dengan perhitungan sebagai
berikut:
44
Skor Maksimal ideal : 4 x 50 : 200
Skor Minimum ideal : 1 x 50 : 50
M = ½ Maksimum ideal + Minimum ideal
M = ½ 200 + 50 M = ½ 250
M = 125
SD = 16 Maksimum ideal – Minimum ideal
SD = 16 200 – 50 SD = 16 150
SD = 25
Tabel 11 Norma Kategorisasi Capaian Skor Kepercayaan Diri Peserta
Didik Kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20142015
No Kriteria
Penilaian Kategori
1 M + 1,5 SD Ke atas
200 – 162 Sangat Baik
2 M sd M 1,5 SD
161 – 125 Baik
3 M – 1,5 SD sd M
124 – 87 Kurang Baik
4 M – 1,5 SD Ke bawah
86 – 50 Buruk
Selanjutnya data setiap subjek penelitian dikelompokkan berdasarkan skor total yang telah diperoleh ke dalam norma
kategorisasi di atas. Demikian, dapat diketahui jumlah dan persentase Kepercayaan Diri Peserta Didik Kelas X SMK Pangudi Luhur
Leonardo Klaten Tahun Ajaran 20142015. Secara umum mulai dari
45
yang sangat negatif sampai yang sangat positif. Skor item yang termasuk kategori buruk atau kurang baik akan dijadikan sebagai dasar
dalam pembuatan usulan topik-topik bimbingan-pribadi.
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini berisi uraian hasil penelitian mengenai diskripsi tingkat percaya diri peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten tahun ajaran
20142015 dan implikasinya terhadap topik-topik bimbingan pribadi-sosial.
A. Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil pengisian kuesoner yang dilakukan oleh 68 peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten tahun ajaran
20142015. Berikut ini akan dipaparkan diskripsi hasil kuesoner terhadap tingkat percaya diri.
1. Tingkat Kepercayaan Diri Peserta Didik Kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten.
Berdasarkan perolehan data penelitian yang dikumpulkan melalui kuisoner tingkat percaya diri, dilakukan analisis data dengan teknik
deskriptif kategori dan persentase Suharsimi, Arikunto 2002, yang dipaparkan pada tabel 12 dan grafik 1.
