Tabel 14 Item-item Kuisoner Yang Tergolong Dalam Kategori Kurang Baik
No Aspek
Indikator Pernyataan
1. Berani
mengugkapkan pendapat
Mempunyai kemampuan untuk
mengungkapkan perasaan
Saya malu
mengungkapkan perasaan sedih kepada teman-
teman.
2. Kemampuan
Pribadi Memiliki kemampuan
untuk mengembangkan diri.
Saya suka mempelajari tantangan- tantangan baru untuk menambah
wawasan
3. Interaksi sosial
Mempunyai kemampuan untuk
menyesuaikan diri Saya memaksa diri untuk bisa sama
seperti orang lain supaya bisa bergabung dengan teman-teman
lain.
4. Konsep Diri
Mengetahui Kelebihan dan Kekurangan
Saya merasa penampilan saya tidak sebagus teman-teman yang lain.
B. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Diskripsi kepercayaan diri peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten tahun ajaran 20142015.
Berdasarkan paparan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo
Klaten memiliki kepercayaan diri yang baik. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik kelas X Pangudi Luhur Leonardo Klaten sudah
memiliki kepercayaan diri, namun belum dikembangkan secara optimal.
Peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten memiliki kepercayaan diri, adapun tingkat kepercayaan diri peserta
didik dilihat dari beberapa aspek yang di paparkan oleh Lauster, 2012, yaitu : pertama, peserta didik memiliki kemampuan pribadi.
Hal ini terlihat dari individu mampu mengembangkan dirinya tanpa bantuan orang lain dan mampu mengenal kemampuan dirinya
sendiri, seperti: Ketika peserta didik mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas, maka peserta didik tidak membutuhkan orang
lain atau teman untuk membantunnya untuk menyelesaikan kesulitan-kesulitan dalam mengerjakan tugas. Kedua, yaitu interaksi
sosial. Hal ini terlihat dari peserta didik mampu berhubungan dengan lingkungannya dan mengenal sikapnya dalam menyesuiakan diri
dengan lingkungan, dan dapat menerima pendapat dan menghargai orang lain, seperti: Ketika teman atau orang lain sedang berbicara,
peserta didik mampu mendengarkan dengan penuh perhatian. Ketiga, yaitu konsep diri. Hal ini terlihat dari peserta didik
memandang dan menilai dirinya sendiri secara positif atau negatif, mengetahui kelebihan dan kekurangannya, seperti peserta didik
dapat menerima keadaan dirinya walaupun terdapat kekurangan ditubuh seperti: hidung pesek atau kulit lebih hitam dari pada
teman-teman lain. Keempat, yaitu berani mengungkapkan pendapat. Hal ini terlihat dari peserta didik mampu mengutarakan
sesuatu dalam diri yang ingin diungkapkan kepada orang lain tanpa adanya paksaan atau hal yang dapat menghambat pengungkapan
perasaan, seperti peserta didik berani menyampaikan kepada temanguruorangtua atas keputusan yang menjadi pilihnya.
Kepercayaan diri sebagian peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten masuk dalam kategori kurang
baik, hal tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti: yang dijelaskan oleh 1997 yaitu kepercayaan diri batin yang sehat dan
lahir. Peserta didik yang masuk dalam kategori kurang baik, dapat diindikasikan bawah peserta didik sebenarnya sudah memiliki
kepercayaan diri. Kepercayaan diri tersebut untuk mengenali dan memahami dirinya sendiri dalam menyikapi masalah yang sedang
dihadapinya, namun kepercayaan diri yang dimiliki oleh peserta didik belum berkembang secara optimal.
Peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten yang masuk dalam kategori kurang baik dalam kepercayaan
dirinya akan memiliki dampak yang positif apabila dapat mengembangkan
atau mengenali
kepercayaan diri
yang dimilikinya secara lebih optimal. Hal ini terlihat dari tugas
perkembangannya antara lain: menerima dirinya sendiri dan memiliki kepercayaan terhadap kemampuannya sendiri. Apabila
tugas perkembangan tersebut kiranya dapat terlaksana dengan baik, maka peserta didik akan mempunyai sikap percaya diri yang akan
membantu untuk mampu mengenali dirinya sendiri, beradaptasi dengan lingkungan, peka terhadap dirinya sendiri atau orang lain,
dan dapat mengungkapkan perasaan yang dirasakan baik perasaan positif maupun negatif secara tepat.
Beberapa faktor yang mempengaruhi peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten belum optimal dalam
pencapaian sikap percaya diri dengan baik yaitu: pertama, bedanya proses perkembangan pada masing-masing-masing peserta didik
kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten. Perbedaan ini dipengaruhi oleh kepercayaan diri batin yang sehat dan lahir.
Peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten yang masuk dalam kategori cukup baik, dapat diindikasikan masih
mengalami kesulitan dalam bertindak dan menyelesaikan tugas- tugas, baik tugas-tugas yang paling sederhana hingga yang
bersangkutan dengan cita-cita untuk meraih sesuatu. Kedua, peserta didik kesulitan dalam menerima keadaan dirinya atau
kondisi fisik walaupun terdapat kekurangan ditubuh, seperti: hidung pesek atau kulit lebih hitam dari pada teman-teman lain.
Oleh karena itu, peserta didik mempunyai sikap percaya diri supaya dapat yakin pada dirinya dan dapat menerima kondisi yang
sedang dijalani sekarang ini baik dengan orang lain atau teman- temannya.
Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten
sebenarnya sudah memiliki kepercayaan diri yang baik, namun sikap percaya diri yang dimiliki peserta didik belum berkembang
secara optimal. Hal tersebut dikarenakan, para peserta didik sedang
berproses mengenali kepercayaan diri yang ada didalam dirinya, seperti mengembangkan kemampuan pribadi yang tidak tergantung
dengan orang lain, interaksi sosial melalui penyesuaikan diri dengan lingkungan, konsep diri dengan memandang dirinya baik
secara positif maupun negatif dan berani mangungkapkan pendapat.
Selain itu, kepercayaan diri peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten dipengaruhi oleh adanya
perbedaan kepercayaan diri batin yang sehat dan lahir. Berdasarkan penjelasan tersebut, faktor kepercayaan diri memiliki keterkaitan
yang saling mempengaruhi pada peserta didik dalam meningkatkan kepercayaan diri. Peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur
Leonardo Klaten dapat mengembangkan tugas perkembangannya secara optimal, yaitu: menerima dirinya sendiri dan memiliki
kepercayaan terhadap kemampuannya sendiri, memperkuat self- control
kemampuan mengendalikan diri atas dasar skala nilai, prinsip-prinsip hidup, dan mampu meninggalkan reaksi dan
penyesuaian diri sikap atau perilaku kekanak-kanakan. 2. Item-Item Keperercayaan Diri Peserta Didik
Berdasarkan hasil penelitian butir item kepercayaan diri pada peserta didik SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten, terdapat 18 atau
26,5 item yang masuk dalam kategori sangat baik, 46 atau 67,6 item yang masuk dalam kategori baik, 4 atau 5,9 item yang masuk
dalam kategori kurang baik dan 0 atau 0 item yang masuk dalam kategori buruk.
Item-item yang berada dalam kategori kurang baik dalam penelitian ini adalah item pertama
“Saya malu mengungkapkan perasaan sedih kepada teman-teman
”. Rendahnya item ini dapat diindikasikan bahwa peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur
Leonardo Klaten belum memiliki kemampuan untuk mengungkapakan perasaan. Hal tersebut, kemudian dapat diindikasikan bahwa peserta
didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten belum memberanikan diri dalam mengungkapkan pendapat kepada teman-
teman atau orang tua atau orang terdekatnya, sehingga peserta didik menganggap bahwa orang lain tidak akan bisa membantunya untuk
menyelesaikan masalahnya sendiri. Lindefield 1997 menjelaskan seseorang akan merasa senang bila diperhatikan. Secara terbuka
menunjukkan keinginan untuk dipuji dalam mengungkapakan perasaan, ditentramkan dan mendapat ganjaran, dan mereka tidak akan
mencoba memanfaatkan siapapun untuk memenuhi itu secara tidak langsung.
Item kedua
, “
Saya suka mempelajari tantangan-tantangan baru untuk menambah wawasan
”. Rendahnya item ini diindikasikan bahwa peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten belum
memiliki kemampuan untuk mengembangkan diri dengan baik. Hal ini, kemudian mengindikasikan bahwa peserta didik kelas X SMK
Pangudi Luhur
Leonardo Klaten
belum mampu
untuk mengembangkan kemampuan yang ada dalam dirinya, sehingga
peserta didik akan menutup diri dalam menambah wawasan barunya. Lindefield 1997 menjelaskan Menyadari potensi diri atau bakat yang
dimilikinya sehingga kecil kemungkinan akan mengalami kegagalan, cenderung menjadi pribadi yang mantap tidak begitu saja mengikuti
orang lain, mempunyai sahabat yag dapat memberi dan menerima. Item ketiga,
“
Saya memaksa diri untuk bisa sama seperti orang lain supaya bisa bergabung dengan teman-teman lain
”. Rendahnya item ini dapat diindikasikan bahwa peserta didik kelas X SMK
Pangudi Luhur Leonardo Klaten belum memiliki kemampuan dalam penyesuaian diri. Hal ini, kemudian mengindikasikan bahwa peserta
didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten belum mempunyai berinteraksi sosial dengan lingkungan sekitarnya, dimana
peserta masih merasa takut apabila dia tidak diterima oleh teman- temannya dengan apa adanya tentang dirinya. Lindefield 1997
menjelaskan seorang yang percaya diri peduli tentang diri mereka sendiri sehingga perilaku dan gaya hidup yang mereka tampilkan
untuk memelihara diri. Jadi cinta diri setiap individu sangat diperlukan dalam menumbuhkan kepercayaan diri karena setiap
individu akan menghargai dengan baik kebutuhan jasmani maupun rohaninya, sehingga individu.
Item keempat
, “
Saya merasa penampilan saya tidak sebagus teman-teman yang lain
”. Rendahnya item ini dapat diindikasikan bahwa peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten
kurang mampu mengetahui kelebihan dan kekurangan yang ada di dalam dirinya. Hal ini kemudian dapat diindikasikan bahwa peserta
didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten belum mempunyai sikap konsep diri yang baik, sehingga peserta didik merasa
malu dengan apa yang ada dirinya. Lindefield 1997 menjelaskan penampilan diri membutuhkan gaya hidup yang dapat diterima orang
lain dan mencerminkan tampil adanya, sopan dan berbusana dengan model maupun warna yang cocok sehingga orang tersebut bisa tampil
diri sebagai orang yang penuh percaya diri. Berpenampilan diri yang secara baik mencerminkan memiliki rasa percaya diri yang tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian, item-item yang tergolong kurang baik mengindikasikan bahwa peserta didik kelas X SMK Pangudi
Luhur Leonardo Klaten perlu ditingkatkan dan dikembangkan kembali, antara lain: kemampuan untuk mengungkapan perasaan, kemampuan
untuk mengembangkan diri, kemampuan untuk menyesuaikan diri dan emampuan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan. Oleh karena
itu, peserta didik kelas X SMK Pangudi Luhur Leonardo Klaten membutuhkan bimbingan dan pendampingan dari guru bimbingan dan
konseling dalam kepercayaan diri khususnya pada diri peserta didik.
C. Usulan Program Bimbingan Pribadi-Sosial
