A Proil Sekolah

A Proil Sekolah

1. Lokasi Sekolah

Kampus SIN Wassenaar berlokasi di Kotapraja Wassenaar, sebuah kawasan elit di Nederland. Kota dengan penduduk 25.786 jiwa ini termasuk Provinsi Zuid-Holland, sebuah kota hijau dan asri di pantai timur Noordzee. Pendapatan per kapita masyarakat Wassenaar € 20.400,00 (2006) dan harga rata-rata rumah € 553.000,00 (2008). Sebagai perbandingan, pada periode yang sama, pendapatan per kapita penduduk Den Haag hanya € 13.400,00 dan harga rata-rata rumah € 199.000,00.

Gambar 1. Peta Nederland Gerbang Eropa Barat

Sekolah Indonesia Nederland

Karena kondisi geograisnya yang sangat strategis di Eropa Barat, Nederland merupakan ‘gateway of Europe’. Peran logistik yang penting tersebut di dukungan oleh Pelabuhan Rotterdam yang merupakan pelabuhan terbesar di Eropa dan Bandara Schiphol.Dengan luas 37.354 km2, dengan topograi sebagian negeri ini berada di bawah permukaan laut.

Gambar 2. Peta SIN Wassenaar dari Udara (Google Maps)

Menurut data akhir 2012, penduduk Nederland berjumlah 16.747.557 jiwa.

Tabel 1: Penduduk Nederland per Provinsi (per 30/09/2012)

No. Provinsi

Ibukota 1. Drenthe

Penduduk

Assen 2. Flevoland

Lelystad 3. Friesland

Leeuwarden 4. Gelderland

Arnhem 5. Groningen

Groningen 6. Limburg

Maastricht 7. Noord-Brabant

‘s-Hertogenbosch 8. Noord-Holland

Haarlem 9. Overissel

380 Sekolah Indonesia Nederland

No. Provinsi

Ibukota 10. Utrecht

Penduduk

Utrecht 11. Zeeland

Middelburg 12. Zuid-Holland

Den Haag

Meskipun tidak termasuk anggota G20, Nederland merupakan salah satu negara dengan ekonomi terkuat di dunia dan sangat aktif dalam resolusi konlik serta program perdamaian dan pembangunan di berbagai belahan dunia. Kota Den Haag, misalnya merupakan pusat dari Mahkamah Internasional, Mahkamah Pidana Internasional, dan Europol. Dari sisi pendidikan dan riset, Nederland juga terkemuka dalam skala global. Memiliki 12 universitas yang di antaranya terspesialisasi, semuanya termasuk 500 universitas terbaik di dunia. Dari 1901 hingga 2010 Nederland menyumbang 19 orang penerima Nobel dalam berbagai bidang. Negeri ini juga menyumbang pemain sepakbola yang merumput di banyak klub besar dan elit dunia.

Hubungan Indonesia-Nederland dengan pasang-surutnya sudah terjalin ratusan tahun dan sangat istimewa. Dalam dekade terakhir hubungan keduanya sangat baik dan komprehensif. Nederland memposisikan Indonesia sebagai kunci ke ASEAN, dan sebaliknya bagi Indonesia, Nederland sebagai pintu akses ke Eropa. Abad ke-21 yang disepakati sebagai ‘Abad Asia’, hubungan ini diperkirakan akan semakin erat.

2. Sejarah Sekolah

Sekolah Indonesia Nederland berlokasi di Wassenaar didirikan pada tanggal 15 Juni 1965 yang diresmikan oleh Kepala Perwakilan R.I. untuk Kerajaan Belanda pada waktu itu, DubesSoedjarwo Tjondronegoro.

SIN Wassenaar berstatus Sekolah Swasta Berbantuan yang penyelenggaraannya diatur menurut Surat Keputusan Bersama Mendikbud dan Menlu No. 191/81/01 dan 0151/U 1981 tanggal 22 Januari 1981.

Sekolah Indonesia Nederland

Dengan payung hukum di atas SIN Wassenaar telah diakui untuk menyelenggarakan Ujian Akhir Nasional dan Ujian Akhir Sekolah sebagaimana sekolah-sekolah negeri di Indonesia.

3. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah

SI Netherland mengusung visi: “Berstandar internasional, berbudaya Indonesia” yang dalam Bahasa Inggris disemboyankan menjadi “International standards, Indonesia values”.

Dalam menjalankan visi tersebut dituangkan dalam bentuk misi sebagai berikut: • Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu, bagi putera-puteri

Indonesia di Nederland dan sekitarnya. • Melaksanakan kegiatan yang mendukung terwujudnya kehidupan yang berbudaya dan relijius. • Meningkatkan kompetensi dan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan. • Menjalin kerjasama dengan sekolah asing dan sekolah internasional di Nederland dan sekitarnya. • Melaksanakan kegiatan publikasi dan diplomasi budaya Indonesia bagi masyarakat di Nederland dan sekitarnya.

Adapun tujuan sekolah adalah: • Diharapkan 75% siswa yang lulus memperoleh nilai rata-rata

minimal 8,00. • Jumlah siswa yang diterima di Perguruan Tinggi yang terakreditasi

baik minimal mencapai 80%. • Diharapkan 75% lulusan meraih skor TOEFL iBT ≥ 80. • Meningkatnya profesionalisme, prestasi dan karya inovatif pendidik

dan tenaga kependidikan. • Terwujudnya siswa yang berkepribadian positif. • Terlaksananya sistem manajemen berbasis ICT. • Tercapainya sekolah sebagai sekolah internasional.

382 Sekolah Indonesia Nederland

4. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Dalam pelaksanaan pelayanan pendidikan SIN Wassenaar dikelola oleh seorang kepala sekolah, 16 orang guru yang sebagian besar pendidik paruh-waktu, dan 1 concierge sekaligus penjaga sekolah. Kualiikasi akademik pendidik dan tenaga pendidikan SIN Wassenaar terdiri dari 41% magister, 35% sarjana, 12% Sarjana Muda/PGSLP, dan 12% SMA/ STM. Dari yang magister, 2 orang saat ini sedang menyelesaikan program doktoral.

Sebagian besar guru sudah bermukim di Nederland dan sebagian kecil menetap sementara. Hanya kepala sekolah yang diseleksi dan ditugaskan dari Indonesia untuk masa setidaknya 3 tahun. Data lengkap guru terdapat pada lampiran.

Gambar 3. Guru dan Staf SI Netherland dalam rangka audiensi dengan Wapres Budiono di Den Haag 2014

5. Peserta Didik

Secara kumulatif jumlah siswa SIN Wassenaar selalu mengalami luktuasi. Dalam periode 2009 s.d. 2014 trend perubahan tersebut terlihat pada Tabel 2 di bawah ini.

Sekolah Indonesia Nederland

Tabel 2. Data Siswa 2009 s.d. 2014 JENJANG

TAHUN NO.

JUMLAH PELAJARAN

Menurut pendataan paling mutakhir, data siswa SIN Wassenaar dapat dilihat pada Tabel 3 berikut dan Lampiran.

Tabel 3. Data Siswa per 26 September 2014

KELAS

SD REGULER

IX X-A XI-A XI-S XII-A XII-S A H

6. Sarana Prasarana Sekolah

Meskipun belum ideal, untuk menunjang fungsi dan misinya, SIN Wassenaar telah memiliki sarana dan prasarana yang relatif lengkap. Lokasi kampus SIN Wassenaar berada pada lahan terpisah dari komplek perwakilan Republik Indonesia di Den Haag. Informasi yang lebih lengkap dari aspek sarana dan prasrana ini terdapat pada lampiran.

Gedung kampus SIN Wassenaar berupa bangunan detached mansion dengan luas sekitar 700m2 yang berada pada lahan seluas kuarang-lebih 10.000 m2. Menurut aturan Kotapraja Wassenaar, gedung kampus SIN Wassenaar termasuk kategori monumen sehingga bagian eksternal bangunan tidak bisa diubah atau ditambah.

384 Sekolah Indonesia Nederland

Menurut sejarahnya gedung kampus SIN Wassenaar merupakan hibah dari seorang Belanda yang mencintai Indonesia agar dapat digunakan untuk tujuan pendidikan. Meskipun berasal dari hibah gedung dan lahan kampus SIN Wassenaar sepenuhnya milik negara Republik Indonesia yang dikelola oleh KBRI Den Haag. Sebagai salah satu premises perwakilan maka area dalam pekarangan SIN Wassenaar merupakan kawasan ekstrateritorial bagi Kerajaan Nederland.

Gambar 4. Kampus SI Netherland

7. Akreditasi

Badan Akreditas Nasional Sekolah/Madrasah (BAN S/M) telah melakukan akreditasi terhadap SIN Wassenaar dengan hasil yang dikeluarkan tanggal 18 Oktober 2011 (Tabel 4).

Tabel 4. Hasil Akreditasi SIN Wassenaar

No. Satuan

Peringkat Pendidikan

Akreditasi Akreditasi

B (Baik)

Sekolah Indonesia Nederland

No. Satuan

Peringkat Pendidikan

Akreditasi Akreditasi

A (Amat Baik)

A (Amat Baik)

Di samping itu, SIN Wassenaar telah memperoleh akreditasi sebagai sekolah asing (buitenlandse scholen) dari Kementerian Pendidikan, Budaya dan Sains (OCW) Nederland Nomor OND/ODS-2011/41537 U, tanggal 9 September 2011, perihal: Aanwijzing Internationale en Buitenlandse scholen.

8. Pendanaan Sekolah

SIN Wassenaar mendapat bantuan anggaran dari berbagai sumber, yaitu dari Datar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Kementerian Luar Negeri melalui KBRI Den Haag, bantuan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang berupa blockgrant dari Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, serta SPP dari jenjang SD hingga SMA.

Tahun 2013 anggaran yang berasal dari DIPA baik dari Kementerian Luar Negeri maupun Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang diperuntukkan sebagai gaji guru berjumlah € 181.440,00 (di luar biaya pemeliharaan gedung/bangunan, catu daya, komunikasi, dll.). Sedangkan untuk peningkatan mutu pendidikan dan mutu lulusan dari Ditjen Pendidikan Dasar, SIN Wassenaar telah memanfaatkan bantuan sebesar € 8.896,48; sementara itu dari Ditjen Pendidikan Menengah telah berhasil memanfaatkan bantuan sebesar € 24.446,75. Sedangkan dana yang berasal dari SPP yang digunakan untuk operasional sehari-hari termasuk ATK, bahan dan alat kebersihan, perawatan ringan, kegiatan siswa, mencapai € 28.465,42.

386 Sekolah Indonesia Nederland