Pelaksanaan Penelitian Hasil Penelitian

50

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.1.1 Pelaksanaan Penelitian

Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Ungaran. Uraian kegiatan penelitian yang dilaksanakan adalah sebagai berikut. 1 Pengambilan data awal berupa daftar nilai ujian akhir semester 1 mata pelajaran matematika siswa kelas VIII tahun pelajaran 20122013. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan Desember 2012. Daftar nama dan rekapitulasi nilai terdapat pada Lampiran 1-4. 2 Kegiatan analisis data awal meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 25 Desember 2012 – 5 Januari 2013. Analisis selengkapnya terdapat pada Lampiran 5- 8. 3 Penyusunan instrumen dan perangkat pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 30 Desember 2012 – 10 Januari 2013. Instrumen dan perangkat pembelajaran terdapat pada Lampiran 9-12 dan Lampiran 20-28. 4 Validasi instrumen dan perangkat pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 7-11 Januari 2013. Lembar validasi instrument dan perangkat pembelajaran terdapat pada Lampiran 40-43. 5 Pemberian pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 15 - 19 Januari 2013. Rincian pembelajaran adalah sebagai berikut. Tabel 4.1 Jadwal Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Kelas Kegiatan Tanggal Jam pelajaran ke- Eksperimen Pertemuan I 15 Januari 2013 3-4 Pertemuan II 18 Januari 2013 2-3 Pertemuan III 19 Januari 2013 7-8 Kontrol Pertemuan I 15 Januari 2013 5-6 Pertemuan II 16 Januari 2013 1-2 Pertemuan III 18 Januari 2013 5-6 Foto kegiatan terdapat pada Lampiran 47. 6 Kegiaatan analisis hasil pengamatan kinerja guru dan aktivitas siswa dilaksanakan pada tanggal 15 – 19 Januari 2013. Hasil pengamatan berupa lembar pengamatan yang telah diisi oleh observer tersaji pada Lampiran 36-39. 7 Kegiatan tes soal uji coba dilaksanakan di kelas uji coba pada tanggal 22 Januari 2013. Daftar hadir siswa terdapat pada Lampiran 45. 8 Kegiatan analisis hasil tes uji coba meliputi analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda dilaksanakan pada tanggal 23- 24 Januari 2013. Analisis soal uji coba selengkapnya terdapat pada Lampiran 14 - 19. 9 Kegiatan tes kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakasanakan pada tanggal 25 Januari. Daftar hadir siswa terdapat pada Lampiran 46. 10 Kegiatan analisis hasil tes kemampuan pemecahan masalah meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji proporsi, uji kesamaan dua proporsi, dan uji kesamaan dua rata-rata dilaksanakan pada tanggal 28 Januari – 10 Februari 2013. Analisis selengkapnya terdapat pada Lampiran 30-35. 4.1.2 Analisis Data Awal 4.1.2.1 Uji Normalitas

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI LINGKARAN KELAS VIII

3 43 277

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MODEL COGNITIVE GROWTH BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII PADA MATERI TRANSFORMASI

0 15 251

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MOUSE MISCHIEF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI GEOMETRI

0 39 229

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN APLIKASI PREZI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII

4 34 369

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) BERBANTUAN KARTU MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA KELAS VIII

0 40 387

Keefektifan Pembelajaran Model TAPPS Berbantuan Worksheet Berbasis Polya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Lingkaran Kelas VIII

1 11 214

KEEFEKTIFAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PRAKARYA ORIGAMI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII

0 32 414

KEEFEKTIFAN MODEL TGT DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI LINGKARAN

0 22 239

KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN CRH BERBANTUAN KARTU MASALAH DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA SMP KELAS VII

0 11 367

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN AIR BERBANTUAN WORKSHEET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII PADA MATERI HIMPUNAN

2 17 157