4.1.3.1.1 Uji normalitas data akhir kelas eksperimen Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas data akhir kelas eksperimen
diperoleh . Harga
dikonsultasikan dengan yang diperoleh dari daftar distribusi chi kuadrat dengan dk = 6
– 3 = 3 dan taraf signifikasi 5. Berdasarkan daftar distribusi tersebut diperoleh
. Karena maka
diterima yang berarti data akhir kelas eksperimen berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya terdapat pada
Lampiran 30. 4.1.3.1.2 Uji normalitas data akhir kelas kontrol
Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas data akhir kelas kontrol diperoleh
. Harga dikonsultasikan dengan
yang diperoleh dari daftar distribusi chi kuadrat dengan dk = 6 – 3 = 3 dan taraf
signifikasi 5. Berdasarkan daftar distribusi tersebut diperoleh . Karena
maka diterima yang berarti data akhir
kelas kontrol berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 31.
4.1.3.2 Uji Homogenitas
Berdasarkan hasil perhitungan uji homogenitas data akhir sampel menggunakan Uji Bartlett diperoleh
dan dengan dk = 2
– 1 = 1 dan taraf signifikasi 5. Karena maka
diterima yang berarti varians homogen. Perhitungan selengkapnya terdapat pada Lampiran 32.
4.1.3.3 Uji Hipotesis 1 Uji Proporsi
Uji ini dilakukan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa. Pada kelas eksperimen, banyaknya siswa ada 24 siswa, setelah dilakukan tes evaluasi,
banyaknya siswa yang mendapat skor ada 22 siswa atau sebanyak 91,7
dari jumlah siswa dalam kelas tersebut. Berdasarkan hasil perhitungan uji proporsi satu pihak kanan diperoleh
dan dengan taraf signifikasi 0,1 diperoleh
. Karena maka H
ditolak, artinya persentase kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi lingkaran dengan
model pembelajaran Course Review Horay berbantuan powerpoint lebih dari 79,5. Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 33.
4.1.3.4 Uji Hipotesis 2 Uji Kesamaan Dua Proporsi
Uji ini dilakukan untuk mengetahui persentase kemampuan pemecahan masalah pada materi lingkaran dengan menggunakan model pembelajaran Course
Review Horay berbantuan powerpoint lebih tinggi atau tidak jika dibandingkan dengan persentase kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan
pembelajaran ekspositori. Pada kelas eksperimen, jumlah siswa yang tuntas ada 22 siswa atau sebanyak 91,7 dari jumlah siswa dalam kelas tersebut sedangkan
pada kelas kontrol jumlah siswa yang tuntas ada 15 siswa atau sebanyak 60 dari jumlah siswa dalam kelas tersebut. Berdasarkan hasil perhitungan uji proporsi
satu pihak kanan diperoleh dan dengan taraf signifikasi 5
diperoleh . Karena
maka H ditolak, artinya
persentase kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi lingkaran dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horay berbantuan powerpoint
lebih tinggi daripada persentase kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan pembelajaran ekspositori. Perhitungan selengkapnya terdapat pada
Lampiran 34.
4.1.3.5 Uji Hipotesis 3 Uji Kesamaan Dua Rata-rata
