Fase 5: Test on the materials Mengevaluasi
Fase 6: Provide recognition Memberikan pengakuan atau
penghargaan
2.1.4 Course Review Horay
Course Review Horay merupakan salah suatu model pembelajaran kooperatif dengan pengujian pemahaman menggunakan kotak yang diisi dengan
nomor tertentu yang digunakan untuk menuliskan jawaban kemudian yang terlebih dahulu mendapatkan tanda benar berbentuk garis vertikal, horisontal, atau
diagonal langsung berteriak horay Ismawanti, 2011: 22. Model pembelajaran ini dicirikan dengan struktur tugas, tujuan, dan penghargaan kooperatifindividu yang
dapat melahirkan sifat ketergantungan yang positif antar sesama siswa, penerimaan terhadap perbedaan individu dan mengembangkan ketrampilan
bekerjasama dengan kelompok Anggraeni, 2011: 201. Kondisi ini akan memberikan kontribusi yang cukup berarti untuk membantu siswa yang kesulitan
dalam memecahkan permasalahan matematika. Pada model Course Review Horay aktifitas belajar lebih banyak berpusat
pada siswa. Suasana belajar dan interaksi yang menyenangkan membuat siswa lebih lebih menikmati pelajaran sehingga siswa tidak merasa tegang dan bosan
dalam mengikuti pembelajaran matematika. Hal ini dapat memupuk minat dan perhatian siswa dalam mempelajari matematika, yang pada akhirnya dapat
berpengaruh baik terhadap hasil belajar siswa. Menurut Sugandi 2012: 8, Fase model pembelajaran kooperatif tipe
Course Review Horay adalah sebagai berikut.
Tabel 2.2. Fase model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay Fase
Kegiatan Guru
Fase 1: Present goals and set 1. Guru menyampaikan kompetensi yang
ingin dicapai.
Fase 2: Present information 2. Guru menyajikan atau
mendemonstrasikan materi. 3. Guru memberikan kesempatan siswa
untuk tanya jawab.
Fase 3: Organize students into learning teams
4. Guru membagi siswa dalam kelompok- kelompok belajar.
5. Guru menyuruh siswa siswa membuat kotak 91625 sesuai dengan kebutuhan
dan tiap kotak diisi dengan angka sesuaiselera masing-masing siswa.
6. Guru membacakan soal secara acak dan siswa menuliskan jawaban dalam kotak
yang nomornya disebutkan oleh guru.
Fase 4: Assist team work and study
7. Guru dan siswa mendiskusikan dan membahas soal yang telah diberikan.
Fase 5: Test on the materials 8.
Jika benar maka diberi tanda √ dan jika salah diisi tanda X.
9. Bagi kelompok yang mendapat tanda benar √ secara vertikal atau horisontal
atau diagonal secara langsung berteriak hore atau menyanyikan yel-yel
kelompoknya.
10. Guru menghitung nilai siswa dari jawaban benar dan jumlah horay yang
diperoleh.
Fase 6: Provide recognition 11. Guru memberikan reward pada pada
kelompok yang memperoleh nilai tertinggi atau jumlah horay paling
banyak.
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Course Review Horay merupakan salah satu tipe model pembelajaran kooperatif
yang menggunakan latihan soal-soal dalam menguji pengetahuan siswa mengenai materi pelajaran serta siswa dapat meluapkan ekspresi kegembiraan dalam
menyelesaikan soal-soal yang diberikan. Hal ini dapat memicu siswa lain untuk
berusaha lebih giat dalam mengerjakan soal sehingga mereka dapat meluapkan kepuasan yang sama.
2.1.5 Model Pembelajaran Ekspositori
Kategori