Teknik Tes Teknik Nontes

3.6.3 Teknik Pengumpulan Data

3.6.3.1 Teknik Tes

Menurut Kunandar 2010: 186 tes adalah sejumlah pertanyaan yang disampaikan pada seseorang atau sejumlah orang untuk mengungkapkan keadaan atau tingkat perkembangan salah satu atau beberapa aspek psikolo- gis di dalam dirinya. Teknik ini digunakan untuk mendapatkan data hasil belajar siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes unjuk kerja dan tes uraian.

3.6.3.2 Teknik Nontes

Pengambilan data dengan teknik nontes yaitu dokumentasi, observasi, dan catatan lapangan. 1. Dokumentasi Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan lapangan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda dan sebagainya Arikunto, 2008: 58. Dokumentasi dalam penelitian ini berupa daftar hadir siswa, lembar kerja siswa, kuriku- lum, RPP, dan daftar nilai hasil menulis karangan. Untuk memberi gam- baran suasana nyata mengenai keterampilan guru aktivitas siswa dalam pembelajaran digunakan dokumentasi foto dan rekaman dengan bantuan alat kamera digital. 2. Observasi Observasi adalah mengamati dengan suatu tujuan dengan menggu- nakan berbagai teknik untuk merekam atau memberi kode pada apa yang diamati Poerwanti, 2008: 3.22. Instrumen observasi dalam penelitian ini yaitu lembar observasi keterampilan guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Observasi dilaksanakan untuk mengetahui keterampilan guru dan aktivitas siswa yang dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan tindakan berikutnya. 3. Catatan Lapangan Catatan lapangan berguna untuk memperkuat data yang digunakan dalam observasi guna melaksanakan refleksi. Instrumen catatan lapangan berupa lembar catatan yang berisi catatan keterampilan guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran.

3.7 Validitas Alat Pengumpul Data

Informasi yang dijadikan data penelitian perlu diperiksa validitasnya sehingga bisa dipertanggungjawabkan dan dapat menjadi dasar yang kuat dalam menarik kesimpulan. Teknik yang digunakan untuk memeriksa validi- tas adalah triangulasi. Triangulasi merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau pembanding. Pada penelitian ini, triangulasi data yang digunakan berupa:

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Orang Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas Xi.1 Semester Ganjil Sma Muhammadiyah Sawangan Depok Jawa Barat Tahun Pelajaran 2013/2014

1 11 96

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK CERITA ANAK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV SDN 1 NGAWEN KABUPATEN BLORA

4 30 226

KEEFEKTIFAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SDN GUGUS NYAI AGENG SERANG TUGU SEMARANG

1 12 190

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

3 21 216

KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

1 14 264

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 01 SEMARANG

0 4 177

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Ta

0 1 15

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 9

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajara

0 1 12

IMPLEMENTASI MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA SEKOLAH DASAR

0 1 13