79 pengamatan aktivitas belajar siswa, 3 data hasil pengamatan performansi guru, 4
refleksi siklus II. Uraian selengkapnya sebagai berikut:
4.1.2.1 Data Hasil Belajar Siswa Siklus II
Data hasil belajar siswa diperoleh setelah siswa mengerjakan tes formatif berupa menulis puisi. Tes yang digunakan pada siklus II adalah tes formatif
berbentuk uraian. Tujuan pemberian tes tersebut adalah untuk mengetahui keterampilan siswa dalam menulis puisi. Pada tes formatif siklus II, siswa menulis
puisi dengan objek puisi yang sudah ditentukan terlebih dahulu. Objek puisi pada tes formatif siklus II adalah sekolah. Siswa melakukan pengamatan langsung
kepada objek puisi tersebut. Aspek-aspek yang dinilai dalam menulis puisi meliputi 1 kesesuaian judul 2 isi puisi, 3 pilihan kata, dan 4 rima. Rekapitulasi hasil
belajar menulis puisi pada siklus II dapat dibaca pada tabel 4.5. Data selengkapnya mengenai hasil belajar menulis puisi pada siklus II dapat dibaca pada lampiran 31.
Tabel 4.5 Rekapitulasi Data Hasil Belajar Menulis Puisi Siklus II No.
Nilai Kategori F
Jumlah Rata-rata 1 86-100 Sangat
Baik 8 737,5 32
25 2025
= 81 2 71-85 Baik
13 1025 52
3 66-70 Cukup 2 137,5
8 4 56-65 Kurang
2 125 8
5 55 Sangat
Kurang 0 0
Jumlah 25 2025
100 Tabel 4.5 menunjukkan data hasil belajar menulis puisi pada siklus II.
Siswa secara klasikal mendapatkan perolehan nilai sebanyak 2025 dengan rata-rata kelas 81. Siswa yang memperoleh nilai dalam kategori sangat baik dengan rentang
80 nilai 86-100 yakni sebanyak 8 siswa atau 32. Siswa yang mendapatkan nilai
dalam kategori baik dengan rentang nilai 71-85 yakni sebanyak 13 siswa atau 52. Siswa yang mendapatkan nilai pada rentang 66-70 dengan kategori cukup yakni
sebanyak 2 siswa atau 8. Siswa yang mendapatkan nilai pada rentang 56-65 dengan kategori kurang yakni sebanyak 2 siswa atau 8. Siswa yang mendapat
nilai 55 dengan kategori sangat kurang yakni sebanyak 0 siswa atau 0. Ketuntasan belajar klasikal siswa pada siklus II dapat dibaca pada diagram 4.3.
Diagram 4.3 Ketuntasan Belajar Klasikal Siswa Siklus II Diagram 4.3 menunjukkan ketuntasan belajar klasikal siswa pada siklus II.
Pada siklus II terdapat 23 siswa atau 92 yang tuntas belajar. Siswa yang belum tuntas belajar sebanyak 2 siswa atau 8. Berdasarkan perolehan tersebut,
pembelajaran menulis puisi pada siklus II dapat dikatakan berhasil. Hal tersebut dikarenakan pembelajaran menulis puisi pada siklus II telah memenuhi kriteria
yang ditentukan. Kriteria tersebut yaitu persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 75 dan nilai rata-rata kelas minimal 64.
4.1.3.2 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa
