ketidakmampuan siswa dalam menciptakan gambaran atau kejadian berdasarkan pengamatan, pendengaran sesuai dengan tema tertentu yang baik,
memilih bahasa yang menarik, guru perlu mengondisikan siswa untuk terbiasa menulis karangan deskripsi setiap hari berdasarkan pengamatan dan
pendengaran atau kejadian tertentu yang dialami siswa. Oleh karena itu, untuk mengatasi berbagai permasalahan tersebut maka
perlu dicari solusi adanya metode dan media yang tepat agar dapat digunakan dalam pembelajaran menulis terutama menulis karangan deskripsi, yaitu
melalui pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui metode sugesti imajinasi dengan media gambar berbasis komputer.
1.3 Pembatasan Masalah
Dari faktor-faktor yang mempengaruhi kurangnya kemampuan siswa kelas IV SD Negeri 01 Dukuhtengah dalam menulis karangan deskripsi di atas,
peneliti membatasi pokok bahasan pada metode dan media pembelajaran. Peneliti memberikan alternatif, yakni penerapan metode sugesti imajinasi dan
penggunaan media gambar berbasis komputer dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi.
Peneliti menggunakan metode sugesti imajinasi untuk memberi solusi untuk mengatasi rendahnya keterampilan menulis karangan deskripsi siswa
kelas IV SD Negeri 01 Dukuhtengah. Metode ini tepat dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi. Metode sugesti imajinasi dengan memberikan
alunan lagu saat proses pembelajaran dapat membantu anak-anak yang mempunyai keterbatasan kosakata dari lirik lagu yang diperdengarkan.
Penggunaan metode sugesti imajinasi yang dipadukan dengan media gambar berbasis komputer mempunyai kelebihan dibanding media lukisan
yang biasa digunakan. Metode sugesti imajinasi dan media gambar berbasis komputer dapat menyajikan gambar dan suara yang mendukung objek yang
akan dideskripsikan sehingga siswa dapat mendeskripsikan objek walaupun belum pernah melihat wujud sebenarnya. Dengan metode dan media ini
diharapkan siswa dapat mengorganisasikan ide dan gagasannya dalam sebuah karangan deskripsi dengan mudah.
1.4 Rumusan Masalah
Rumusan masalah adalah penelitian ini adalah sebagai berikut. 1
Bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV SD Negeri 01 Dukuhtengah Kecamatan Ketanggungan
Kabupaten Brebes setelah dilakukan pembelajaran menulis karangan deskripsi menggunakan metode sugesti imajinasi dengan media gambar
berbasis komputer? 2
Bagaimanakah perubahan perilaku siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi setelah menggunakan metode sugesti-imajinasi dengan
media gambar berbasis komputer pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Dukuhtengah Kecamatan Ketanggungan Kabupaten Brebes.
1.5 Tujuan Penelitian
