Ciri-Ciri Karangan Deskripsi Hakikat Karangan Deskripsi

Langkah-langkah dalam menulis paragraf deskripsi adalah 1 mengamati objek, 2 menentukan tujuan penulisan, dan 3 memproses data-data yang diperoleh untuk menghasilkan deskripsi yang dimaksud Sudiati, 2005: 11-16. Berdasarkan uraian dia atas dapat disimpukan bahwa dalam menyusun paragraf deskripsi harus berdasarkan langkah-langkah karangan deskripsi antara lain: 1 menentukan topik terlebuh dahulu, 2 menetapkan tujuan, 3 menentukan bahan, 4 membuat kerangka karangan sehingga mudah untuk menjabarkannya, 5 mengembangkan kerangka karangan.

2.2.2.4 Ciri-Ciri Karangan Deskripsi

Menurut Nursisto 2000:41 ciri-ciri karangan deskripsi adalah 1 gambaran apa adanya dan dilukiskan dengan sehidup-hidupnya, 2 tidak ada pertimbangan atau pendapat. Dari uraian di atas menunjukan bahwa ciri-ciri karangan deskripsi adalah menggambarkan suatu objek dengan sejelas-jelasnya secara terperinci sehingga gambaran itu akan terlihat nyata dan tidak ada pertimbangan atau pendapat. Paragraf deskripsi mempunyai ciri-ciri yang khas, yaitu bertujuan untuk melukiskan suatu objek. a Dalam paragraf deskripsi, hal-hal yang menyentuh pancaindera penglihatan, pendengaran, penciuman, pengecapan, atau perabaan dijelaskan secara terperinci. b Ciri yang kedua adalah penyajian urutan ruang. Penggambaran atau pelukisan berupa perincian disusun secara berurutan; mungkin dari kanan ke kiri, dari atas ke bawah, dari depan ke belakang, dan sebagainya. c Ciri deskripsi dalam penggambaran benda atau manusia didapat dengan mengamati bentuk, warna, dan keadaan objek secara detail atau terperinci menurut penangkapan si penulis. d Dalam paragraf deskripsi, unsur perasaan lebih tajam dari pada pikiran Tjakroek: 2007. Persamaan pendapat kedua teori dia atas penggambaran suatu objek secara terperinci dan dilukiskan sehidup-hidupnya. Perbedaan kedua teori tersebut berdasarkan pendapat Nursisto ciri-ciri deskripsi lebih menekankan bahwa dalam deskripsi tidak ada pertimbangan atau pendapat, sedangkan pendapat Tjakroek ciri deskripsi dalam penggambaran didapat dengan mengamati bentuk, warna, dan keadaan objek secara detail atau terperinci menurut penangkapan si penulis. Berdasarkan teori di atas dapat disimpulkan ciri-ciri karangan deskripsi adalah sebuah karangan yang detail atau rincian yang spesifik, mengandung kata- kata deskriptif, pemakaian berbagai masa, kosakata yang bervariasi, ekspresi, atau ungkapan perbandingan, gaya bahasa , dan pencitraan.

2.2.2.5 Penilaian dalam Menulis Karangan Deskripsi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

1 4 15

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALAUI METODE SUGESTI–IMAJINASI DENGAN Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menulis Paragraf Deskripsi Melalui Metode Sugesti-Imajinasi dengan Media Tembang Macapat pada Siswa Kelas V SD Negeri Kara

0 0 15

PENINGKATAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MEDIA GAMBAR ILUSTRASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 2 Peningkatan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Media Gambar Ilustrasi Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Saren 2.

0 0 14

PENGGUNAAN METODE SUGESTI IMAJINASI BERBASIS MEDIA TRAILER FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI.

2 9 37

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE SUGESTI IMAJINASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERBASIS KOMPUTER PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 DUKUHTENGAH KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 2

(ABSTRAK) PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KERTAYASA KABUPATEN BANJARNEGARA MELALUI PENERAPAN METODE SUGESTI-IMAJINASI DENGAN MEDIA LAGU.

0 0 3

Peningkatan Kompetensi Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kertayasa Kabupaten Banjarnegara melalui Penerapan Metode Sugesti-Imajinasi dengan Media Lagu.

0 0 180

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DIORAMA SISWA KELAS IV SD NEGERI REJOWINANGUN 1.

3 5 162

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL CIRC DENGAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFI PADA SISWA KELAS IV SD 1 KALIPUTU KUDUS

0 0 21