Teknik Observasi Teknik Jurnal

3.5.2.1 Teknik Observasi

Teknik observasi dilakukan oleh peneliti pada saat pembelajaran berlangsung dengan membuat catatan khusus mengenai perilaku siswa dalam kegiatan menulis karangan deskripsi dengan metode sugesti imajinasi melalui media gambar berbasis komputer. Observasi dipergunakan untuk memperoleh data tentang perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung pada siklus I dan siklus II. Peneliti sebelumnya menyiapkan lembar observasi untuk dijadikan pedoman dalam pengambilan data. Observasi atau pengamatan dilakukan oleh peneliti, dibantu oleh guru mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia dan teman sejawat. Dalam observasi ini ketiga orang itu mengamati siswa selama proses pembelajaran dengan mencatat semua kejadian-kejadian selama proses pembelajaran berlangsung. Proses observasi dan pengamatan segera mungkin direkam dalam benak dengan teliti dengan membuat catatan-catatan khusus mengenai perilaku-perilaku yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung dengan memberi tanda cek pada lembar observasi yang sudah dipersiapkan oleh peneliti.

3.5.2.2 Teknik Jurnal

Teknik jurnal dalam penelitian ini ada dua, yaitu jurnal siswa dan jurnal guru. Untuk jurnal siswa, siswa diminta untuk memberi tanggapan, kesan, kritikan, terhadap pembelajaran keterampilan menulis karangan deskripsi dengan metode sugesti imajinasi melalui media gambar berbasis komputer, yaitu cara peneliti menyampaikan materi, gambar yang dipilih, metode dan media yang digunakan. Dengan demikian akan terungkap kelebihan dan kekurangan pembelajaran yang telah berlangsung. Hal ini sangat dibutuhkan peneliti untuk mengevaluasi dan merefleksi. Jurnal siswa diberikan kepada siswa setelah pembelajaran pada siklus I berakhir. Jurnal guru berisi catatan-catatan perilaku siswa, respon siswa, keaktifan siswa pada saat pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan metode sugesti imajinasi melalui media gambar berbasis komputer berlangsung.

3.5.2.3 Teknik Wawancara

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP N 3 Blora.

1 4 15

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALAUI METODE SUGESTI–IMAJINASI DENGAN Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menulis Paragraf Deskripsi Melalui Metode Sugesti-Imajinasi dengan Media Tembang Macapat pada Siswa Kelas V SD Negeri Kara

0 0 15

PENINGKATAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MEDIA GAMBAR ILUSTRASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 2 Peningkatan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Media Gambar Ilustrasi Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Saren 2.

0 0 14

PENGGUNAAN METODE SUGESTI IMAJINASI BERBASIS MEDIA TRAILER FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI.

2 9 37

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE SUGESTI IMAJINASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERBASIS KOMPUTER PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 DUKUHTENGAH KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 2

(ABSTRAK) PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KERTAYASA KABUPATEN BANJARNEGARA MELALUI PENERAPAN METODE SUGESTI-IMAJINASI DENGAN MEDIA LAGU.

0 0 3

Peningkatan Kompetensi Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kertayasa Kabupaten Banjarnegara melalui Penerapan Metode Sugesti-Imajinasi dengan Media Lagu.

0 0 180

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DIORAMA SISWA KELAS IV SD NEGERI REJOWINANGUN 1.

3 5 162

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL CIRC DENGAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFI PADA SISWA KELAS IV SD 1 KALIPUTU KUDUS

0 0 21