Kerangka Berpikir KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS

2.4 Kerangka Berpikir

Keterampilan menulis sebagai salah satu kompetesi dasar dalam pelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang perlu ditingkatkan. Kemampuan menulis memerlukan berbagai keterampilan menulis, teknik pelatihan menulis yang tepat, dan latihan secara terus-menerus. Untuk memiliki kemampuan menulis yang baik, diperlukan beberapa keterampilan dan pelatihan yang memadai. Kemampuan ini meliputi kemampuan memahami, mengembangkan gagasan, struktur kalimat, koherensi, diksi, ejaan, dan tanda baca. Agar keterampilan menulis karangan deskripsi meningkat, terlebih dahulu siswa dapat menyampaikan ide atau gagasan, atau pikiran secara runtut dan enak dibaca. Dengan metode sugesti imajinasi dengan media gambar berbasis komputer, siswa dituntut guru untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi. Metode sugesti imajinasi dengan media gambar berbasis komputer merupakan suatu metode yang memanfaatkan alunan lagu yang diperdengarkan dan gambar yang ditayangkan dalam komputer yang diproyeksikan melalui LCD untuk mendorong imajinasi siswa dalam menemukan ide pokok dan menyusun karangan deskripsi, karena lirik lagu dan gambar dapat digunakan untuk merangsang daya imajinasi siswa, sehingga siswa dapat dengan mudah menuangkan gagasan-gagasan dan idenya ke dalam sebuah rangkaian kata-kata indah, sehingga menjadi sebuah cerita yang dapat dinikmati. Pada prinsipnya metode sugesti imajinasi dapat digunakan dengan cara memberi sugesti untuk merangsang daya imajinasi siswa. Dengan dasar tersebut diharapkan penerapan metode sugesti imajinasi dengan media gambar berbasis komputer akan dapat menuntun pikiran siswa dalam menyusun karangan deskripsi, sehingga dapat menghasilkan tulisan yang baik. Kompetensi menulis karangan deskripsi siswa kelas IV SD Negeri 01 Dukuhtengah belum memuaskan. Hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor itu diantaranya dari siswa itu sendiri mapun dari guru yang kurang kreatif dalam mengembangkan potensi diri para siswa serta kurang kreatif dalam pemilihan metode dan penggunaan media pembelajaran. Pemilihan metode dan penggunaan media pembelajaran adalah salah satu faktor yang berpengaruh besar dalam dalam keberhasilan suatu pengajaran. Selama ini pengajaran menulis karangan deskripsi yang dilakukan oleh guru masih menggunakan metode ceramah, pemberian contoh-contoh, dan pemberian tugas. Oleh karena itu, siswa menjadi kurang terampil dalam menuangkan ide dan gagasannya serta menjadikan siswa kurang berminat dalam mengikuti pembelajaran dan cepat merasa jenuh dan bosan. Kurangnya penjelasan, pelatihan, pemilihan metode yang tidak tepat, dan jarangnya penggunaan media pembelajaran oleh guru mengakibatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran menulis deskripsi menjadi kurang maksimal. Siswa merasa jenuh dan kurang berminat saat pembelajaran berlangsung, sehingga siswa menjadi kurang terampil dalam mengungkapkan ide dan gagasannya. Berdasarkan hal tersebut di atas, kegiatan menulis deskripsi dapat dijadikan sebagai suatu kegiatan yang menyenangkan dan menarik kesan bagi siswa apabila memanfaatkan media serta pemilihan metode yang tepat. Metode sugesti imajinasi melalui media gambar berbasis komputer dapat dijadikan sebagai metode alternatif dalam pengajaran menulis karangan deskripsi. Pengajaran menulis karangan deskripsi dengan metode sugesti imajinasi melalui media gambar berbasis komputer dapat membantu siswa mengembangkan imajinasi serta logikanya dengan baik.

2.5 Hipotesis Tindakan