d. Motivasi intrinsik dan ekstrinsik 1. Motivasi Instrinsik, adalah motif-motif yang menjadi aktif atau
berfungsinya tidak perlu dirangsang dari luar, karena dalam diri setiap individu sudah dorongan untuk melakukan sesuatu.
2. Motivasi Ekstrinsik, adalah motif-motif yang aktif dan berfungsinya kerana adanya perangsang dari luar. Motivasi instrinsik dapat juga
dikatakan sebagai bentuk motivasi yang di dalamnya aktivitas belajar dimulai dan diteruskan berdasarkan dorongan dari luar yang tidak secara
mutlak berkaitan dengan aktivitas belajar.
2.1.3. Menggambar Teknik
Disetiap jenjang pendidikan pastinya terdapat tujuan-tujuan yang sudah ditetapkan guna meningkatkan kualitas pembelajaran yang nantinya akan berimbas pada
kualitas sekolah tersebut. Untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, setiap sekolah memberikan standar kompetensi kelulusan SKL yang harus dicapai oleh setiap siswa.
Pada jenjang pendidikan SMK, terdapat beberapa jurusan yang disediakan oleh sekolah guna memfasilitasi setiap peserta didik untuk dapat mengembangkan bakat dan
keterampilan dasar yang dimiliki oleh peserta didik. Salah satu jurusan yang disediakan oleh sekolah adalah jurusan teknik. Setiap tahun ajaran baru diawal semester, semua
jurusan yang ada di SMK diberikan mata pelajaran menggambar teknik. Mata pelajaran menggambar teknik yang diberikan kepada peserta didik disesuaikan dengan setiap
jurusan. Menggambar merupakan salah satu cara komunikasi antara seseorang dengan
yang lainnya. Dengan melihat suatu gambar maka seseorang akan dapat mengerti arti
gambar atau mengerti maksud pembuat gambar sehingga terjadi komunikasi antara penggambar dengan orang yang melihat gambar tersebut. Gambar teknik juga merupakan
suatu alat komunikasi yang tidak menimbulkan tafsiran yang berbeda bagi orang yang melihatnya. Oleh karena itu, perlu ada tanda-tandapatokannotasi tertentu sebagai suatu
perjanjian bersama. Patokan-patokan tersebut biasanya terdapat dalam suatu standar atau normalisasi.
Standarisasi gambar bangunan meliputi aturan penempatan proyeksi, jenis garis, informasi seperti arsiran atau jenis perpotongan, dimensi keterangan konfigurasi
permukaan dan lain-lain. Untuk melatih keterampilan siswa dalam memindahkan materi pelajaran yang
diberikan sebelumnya kedalam praktik menggambar, maka siswa diberikan tugas-tugas oleh guru bidang diklat yang bersangkutan. Dalam penyelesaiannya ada yang dikerjakan
di studio gambar sesuai jadwal dan ada pula yang dikerjakan di rumah.
1.6. Kajian Empiris
