pelajaran, fasilitas-fasilitas lain. Sedangkan fasilitas belajar di rumah meliputi: ruang belajar, peralatan tulis dan gambar, dan perabotan belajar,
2 Motivasi Belajar Menurut Sanjaya 2006:135 motivasi adalah aspek yang sangat penting
untuk membelajarkan siswa. Tanpa adanya motivasi, tidak mungkin siswa memiliki kemauan untuk belajar. Motivasi dapat diartikan sebagai dorongan yang
memungkinkan siswa untuk bertindak atau melakukan sesuatu. Dorongan itu hanya mungkin muncul dalam diri siswa manakala siswa merasa membutuhkan.
Siswa yang merasa butuh akan bergerak dengan sendirinya untuk memenuhi kebutuhannya.
Menurut Prastya Irawan, dkk dalam Suprijono, 2009:162 mengutip hasil penelitian Fyan dan Maehr bahwa dari tiga faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar yaitu latar belakang keluarga, kondisi atau konteks sekolah dan motivasi, maka faktor terakhir merupakan faktor yang paling baik. Walker, dkk
menyimpulkan bahwa motivasi mempunyai kontribusi antara 11 sampai 20 persen terhadap prestasi belajar. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa ada
korelasi signifikan antara motivasi dan belajar. Motivasi dan belajar merupakan dua hal yang saling mempengaruhi.
3.5. Populasi, Sampel, dan Teknik Penarikan Sampel
3.5.1. Populasi Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas X jurusan menggambar teknik SMK Negeri 1
Rembang Kabupaten Rembang tahun pelajaran 20122013. Sesuai data yang diperoleh di SMK Negeri 1 Rembang diketahui jumlah siswa kelas X jurusan
menggambar teknik adalah 74 siswa. 3.5.2. Sampel Penelitian
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Arikunto 2006:134 menyatakan “apabila subjeknya kurang dari 100 lebih baik diambil
semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi, tetapi jika jumlah subjeknya besar, dapat diambil antara 10-15 atau 20-
25 atau lebih”. Berdasarkan pendapat tersebut, maka dalam penelitian ini jumlah sampel yang
diambil ditetapkan yaitu seluruh jumlah siswa kelas X jurusan menggambar teknik SMK negeri 1 Rembang yaitu 74 siswa.
3.5.3. Teknik Penarikan Sampel Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik total
sampling. Total sampling adalah pengambilan sampel dengan mnegambil semua anggota populasi menjadi sampel, sehingga besar sampel yang digunakan dalam
penelitian ini sebanyak 74 siswa.
3.6. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen untuk memperoleh data tentang fasilitas belajar dan instrumen untuk memperoleh data
tentang motivasi belajar siswa. Instrumen dalam penelitian ini dikembangkan dengan menggunakan Skala Likert. Skala Likert merupakan skala yang mengukur
kesetujuan dan ketidaksetujuan seseorang terhadap serangkaian pernyataan
berkaitan dengan keyakinan atau perilaku mengenai suatu obyek tertentu. Sistem penilaian berdasarkan pada pilihan ganda yang terdiri atas lima pilihan jawaban
yaitu a, b, c, d, dan e. Sistem penilaian untuk pertanyaan favoriable menggunakan sistem penilaian 5 untuk pilhan jawaban a, 4 untuk jawaban b, 3 untuk jawaban c,
2 untuk jawaban d, 1 untuk jawaban e. Sedangkan untuk pertanyaan Unfavoriable menggunakan sistem penilaian 1 untuk pilhan jawaban a, 2 untuk jawaban b, 3
untuk jawaban c, 4 untuk jawaban d, 5 untuk jawaban e. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini menggunakan instrumen
berupa angket, lembar wawancara, dan dokumentasi. a. Angket
Angket atau kuesioner adalah sejumlah pernyataan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dan responden dalam arti laporan tentang
pribadinya, atau hal hal yang ia ketahui Sugiyono, 2003:162. Angket ini digunakan untuk memperoleh data mengenai kelengkapan fasilitas belajar dan
motivasi belajar siswa. b. Wawancara
Menurut Kurnia 2007:4.24, wawancara adalah suatu teknik pengumpulan data dengan tanya jawab secara lisan baik langsung maupun tidak
langsung yang terarah pada tujuan tertentu. Wawancara dalam penelitian ini digunakan peneliti untuk memperoleh data tentang kelengkapan fasilitas belajar
yang ada di sekolah melalui petugas yang bersangkutan. Wawancara yang dilakukan berdasarkan panduan wawancara yang telah disusun dalam suatu
pertanyaan kepada responden.
c. Dokumentasi Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, pengertian dokumentasi adalah
pengumpulan bukti-bukti dan keterangan-keterangan dalam hal ilmu pengetahuan. Sedangkan
pengertian dokumentasimenurut
Paul Otletpada
International Economic Conference tahun 1905 adalah kegiatan khusus
berupa pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, penemuan kembali dan penyebaran dokumen.
Teknik dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data nama-nama siswa kelas X jurusan menggambar teknik SMK Negeri 1
Rembang dan kelengkapan fasilitas belajar yang disediakan oleh pihak sekolah. Sebelum penyusunan instrumen, terlebih dahulu disusun blue print yang
berisi aspek-aspek yang akan diukur. Aspek-aspek tersebut merupakan dasar dari penyusunan item. Blue print dalam penelitian ini terdiri dari variabel X yaitu
fasilitas belajar dan variabel Y yaitu motivasi siswa.
Tabel 3.1 Blue Print Fasilitas Belajar
Fasilitas Belajar di Sekolah No Aspek
No Butir Favorable
Total No Butir
Unfavorable Total
1. Sumber a. Buku Paket
9, 16, 17, 18
4 35, 37, 38
3
2. Alat a. Peralatan menggambar
b. Peralatan penyimpanan c. Perabot
4, 6, 7 10, 19, 20
3, 5, 8, 12 3
3 4
31, 34 33, 36
29, 30, 32 2
2 3
3. Pendukung a. Ruangan
b. Alat bersih-bersih 1, 2, 11,
14, 15 13, 21, 22
5 3
23, 27, 28 24, 25, 26
3 3
Jumlah 22
22 16
16
Fasilitas Belajar di Rumah No Aspek
No Butir Favorable
Total No Butir
Unfavorable Total
1. Sumber a. Buku Pendukung
44, 45, 56 3
60, 66, 67 3
2. Alat a. Peralatan menggambar
b. Peralatan penyimpanan c. Pendukung belajar
45, 50, 45 46, 47, 54
40, 41, 42 3
3 3
61, 68 62, 69, 70
63, 71, 74 2
3 3
3. Pendukung a. Ruangan
b. Alat bersih-bersih c. Transportasi
39, 48, 58 49, 57, 59
51, 52, 53 3
3 3
64, 72, 75 65, 73, 76
3 3
Jumlah 21
21 19
19
Tabel 3.2 Blue Print Motivasi Belajar Siswa
No Aspek No Butir
Favorable Total
No Butir Unfavorable
Total 1.
Motif dari dalam a. belajar
b. berlomba c. mencapai terbaik
3, 6, 9 10, 14, 21
4, 7, 19 3
3 3
27, 31 28, 33, 34
29, 35 2
3 2
2. Motif dari luar
a. teman bergaul b. orang tua
c. guru 11, 22, 24
17, 23, 25 16, 20, 26
3 3
3 2, 30
32, 38 36
2 2
1 3.
Harapan efektasi a. keingintahuan
b. pencapaian tujuan 5, 12, 18
8, 13, 15 3
3 37
1 1
1 Jumlah
24 24
14 14
3.7. Prosedur Penelitian
