4
1. Rendahnya pemahaman siswa mengenai kalimat efektif dalam
karangan argumentasi.
2. Rendahnya pemahaman siswa mengenai ciri-ciri kalimat efektif dalam karangan argumentasi.
3. Kesalahan penggunaan
kalimat efektif
dalam karangan
argumentasi siswa.
C. Pembatasan Masalah
Beberapa masalah yang ada dalam penelitian ini, penulis membatasi masalah yang dibahas pada penggunaan kalimat efektif dalam karangan
argumentasi, yaitu hanya mencari kesalahan kalimat efektif berdasarkan ciri- ciri kalimat efektif yaitu kesatuan pikiran, kepaduan, penekanan, variasi,
kepararelan, dan kehematan.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah di atas maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimana kalimat efektif pada
karangan argumentasi “Pemilihan Anggota Legislatif dari Kalangan Selebriti”siswa kelas X SMK Triguna Utama?
5
E. Tujuan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan penggunaan kalimat efektif pada karangan argumentasi siswa kelas X SMK Triguna Utama
Ciputat tahun ajaran 20132014. .
F. Manfaat Penelitian
Dengan diadakannya penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat Teoretis Secara teoretis penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber
referensi dan khazanah intelektual untuk penelitian lebih lanjut mengenai kalimat efektif dalam karangan argumentasi.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Guru
1 Meningkatkan kualitas guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar dalam pelajaran bahasa Indonesia.
2 Menjadi pedoman dan rujukan dalam pelaksanaan pembelajaran karangan argumentasi.
3 Mempermudah guru untuk membuat bahan ajar. b. Bagi Siswa
1 Penelitian ini memiliki manfaat untuk mengukur kemampuan siswa dalam menggunakan kalimat efektif.
2 Dapat mengembangkan kemampuan siswa dalam membuat karangan argumentasi dengan tema yang beragam.
6
3 Memberikan dorongan kepada siswa untuk meningkatkan pengetahuan dan prestasi belajar.
c. Bagi Sekolah 1 Meningkatkan pengembangan materi pembelajaran.
2 Mendorong untuk mengembangkan kualitas belajar yang lebih baik.
