42
Mengevaluasi hasil pembelajaran
Melaksanakan ulangan harian.
Melaksanakan ujian semester. Memberikan tugas sekolah.
Menindak lanjuti hasil evaluasi pembelajaran.
Melakukan remedial atau perbaikan.
Melaksanakan pengayaan. Memberikan motivasi belajar.
Melaksanakan bimbingan konseling.
Memberikan bimbingan terhadap siswa yang
bermasalah. Memberikan penghargaan
kepada siswa berprestasi. Meberikan sanksi terhadap
siswa yang melanggar aturan.
Dalam instrument penelitian ini, penulis menggunakan skala Likert dalam mendeskripsikan hubungan kompetensi supervisi akademik kepala sekolah
terhadap kinerja guru di MTs Islamiyah Ciputat. Untuk menentukan skor pilihan ada empat kemungkinan jawaban angket yaitu sebagai berikut:
1.
Jawaban “ Selalu” mendapatkan skor 4.
2.
Jawaban “ Sering” mendapatkan skor 3.
3.
Jawaban “ Kadang-kadang” mendapatkan skor 2.
4.
Jawaban “ Tidak Pernah” mendapatkan skor 1.
F. Uji Instrumen
1.
Validitas Instrumen
Uji validitas instrument dilakukan untuk mengetahui apakah butir-butir pertanyaan yang digunakan dalam instrument ini valid atau tidak valid
drop. Berikut adalah rumus product moment :
43
r
xy
=
√
Keterangan: r
xy
: Angka indeks “r” Product Moment N
: Number Of Cases ∑XY
: Jumlah hasil perkalian antara X dan Y ∑X
: Jumlah hasil skor X ∑Y
: Jumlah hasil skor Y.
2
Hasil perhitungan setiap butir tersebut akan dikonsultasikan dengan “r” table, dengan ketentuan ji
ka “r” hitung lebih besar dari “r” table maka butir tersebut dinyatakan valid dan dapat digunakan untuk menjaring
data yang dibutuhkan. Dan apabila “r” table lebih besar dari “r” hitung maka variabel tersebut tidak dapat digunakan untuk menjaring data
karena tidak valid. 2.
Realibilitas Instrumen
Realibilitas instrument
digunakan untuk
mengetahui tingkat
kepercayaan suatu instrumen. Instrument dapat cukup dipercaya untuk digunakan sebagai alat mengumpulkan data karena dianggap sudah
baik. Untuk menguji realibilitas instrument amaka dapat digunakan rumus Alpha:
r
11
= [
] [ ]
Keterangan: R
11
: reliabilitas K
: banyaknya butir pertanyaan : Jumlah Varians butir
: Varians total.
3
2
Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan,Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2006, h.206
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik,Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006, Cet. Ke-13, h. 196.
