Teknik Pengolahan Data dan Pengujian Hipotesis

48 d Terampil memanfaatkan Teknologi. e Penguasaan multi media dengan benar. 2 Prestasi non akademik: a Berprestasi dalam bidang olah raga. b Berprestasi dalam bidang kesenian. c Berprestasi dalam bidang ekstra kurikuler. 3 Berlandaskan Iman dan Taqwa: a Beriman dan bertaqwa. b Kedisiplinan. c Kreasi seni budaya Islam. b. Misi 1 Membentuk siswa yang berakhlakul karimah. 2 Meningkatkan prestasi siswa baik dalam kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. 3 Melatih dan membimbing siswa untuk selalu ikhlas dalam tindakan maupun perbuatan. 4 Menjunjung tinggi dan melaksanakan kaidah-kadiah ASWAJA. c. Program sekolah Untuk mencapai visi dan misi sekolah maka diperlukan program sekolah yang efektif dan efisien dengan keadaan di MTs. Islamiyah Ciputat. Dengan begitu tujuan sekolah dapat tercapai. Adapun program sekolah yang ada sebagai berikut: 1 Melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul dalam bidang IPTEK dan IMTAQ yang berpedoman pada Al- Qur’an dan As-Sunnah. 2 Program Pembinaan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlaq mulia. 3 Kompetensi peserta didik dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki dasar-dasar pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi. 4 Kegiatan pembelajaran pasrtisipatif, aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. 49 5 Program 6K Keamanan, Ketertiban, Kekeluargaan, Kebersihan, Keindahan, Kesehatan sehingga madrasa hmenjadi kondusif. Terlaksananya program 5S Senyum, Sapa, Salam, Salim, Santun. 6 Peserta didik menjadi kreatif dan terampil dalam bekerja untuk dapat mengembangkan diri secara terus menerus. 7 Tingkat kelulusan 100 dengan rata-rata nilai Ujian Nasional dari 5,50 menjadi 6,00.

4. Struktur Organisasi

Pencapaian tujuan dapat terpenuhi perlu adanya suatu wadah dimana didalamnya dipadukan beberapa kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada sebuah lembaga atau instansi. Kegiatan-kegiatan itu dipadukan dan ditata secara terorganisir dalam suatu bentuk yang disebut organisasi. Struktur organisasi MTs Islamiyah Ciputat sebagaimana terlampir.

5. Data Tenaga Kependidikan dan Pendidik

Untuk lebih meningkatkan efektifitas dalam proses belajar mengajar PBM MTs Islamiyah Ciputat melakukan pelengkapan dalam sektor tenaga kependidikan dan pendidik, khususnya guru bidang studi. Ada pun jumlah tenaga kependidikan dan pendidik tertera dalam tabel berikut: Tabel 4.1 Data Tenaga Kependidikan dan Pendidik Tenaga Kependidikan Laki-laki Perempuan Jumlah PNS Kemenag - - - PNS Non Kemenag - - - Non PNS 1 - - Jumlah 1 50 Tenaga Pendidik Laki-laki Perempuan Jumlah PNS Kemenag 1 5 6 PNS Non Kemenag - - - Non PNS 8 5 13 Jumlah 19

6. Data Peserta Didik

Tabel 4.2 Kondisi Peserta Didik di MTs Islamiyah Ciputat Kelas Rombongan Belajar Putra Putri Jumlah VII 2 43 44 87 VIII 2 41 39 80 IX 2 30 32 62 Jumlah 6 114 115 229

B. Deskripsi Hasil Data Penelitian

Dalam penelitian ini, variabel yang digunakan adalah satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel bebas tersebut supervisi akademik kepala sekolah X, variabel terikatnya adalah kinerja guru Y. Data hasil penelitian yang disajikan mulai variabel terikat, kemudian dilanjutkan dengan variabel bebas. Jumlah sumber penelitian yang dianalisis berdasarkan kuesionerangket yang dinyatakan valid dan reliabel sebanyak 40 butir pernyataan. Proses perhitungan skor yang telah divalidasi dilakukan dengan menggunakan alat bantu komputer. Hal ini dimaksudkan untuk menghindari kesalahan dalam menghitung skor sehingga penelitian dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Teknik yang dilakukan dalam penelitian ini adalah melalui angket. Angket ini berjumlah 40 buah soal yang valid yang disebarkan pada 19 guru MTs.