Membahas Isi Laporan dan Memberikan Saran

41 Lingkungan Berlatih Kelompok 2 2. Lakukan pembahasan terhadap laporan hasil pengamatan di atas 3. Sampaikan saranmu terhadap laporan hasil pengamatan tersebut 4. Deskripsikan isi laporan hasil pengamatan tersebut 5. Kumpulkan hasil kerja kelompokmu kepada guru untuk dinilai Coba kerjakan bersama kelompokmu 1. Perhatikan laporan hasil pengamatan di bawah ini Laporan Hasil Pengamatan Perpustakaan Sekolah Dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan pengalaman, kami mendapat tugas melakukan pengamatan perpustakaan SD Merdeka I. Tujuannya untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan yang berlangsung di perpustakaan SD Merdeka I. Pengamatan kami lakukan pada saat jam istirahat dengan maksud tidak mengganggu kegiatan belajar. Guna memperoleh informasi yang lengkap, selain melakukan pengamatan observasi langsung, kami juga melakukan tanya jawab dengan petugas perpustakaan. Hasil pengamatan yang dapat kami laporkan adalah sebagai berikut. 1. Perpustakaan SD Merdeka I dibuka pukul 06.45–13.00, setiap hari masuk sekolah. Hari Jumat perpustakaan dibuka pukul 06.45–11.00. 2. Petugas perpustakaan SD Merdeka I adalah petugas khusus perpustakaan dan siswa-siswa kelas IV–VI. Para siswa itu diberi tugas membantu sesuai dengan hari piketnya. 3. Buku di perpustakaan SD Merdeka I sebanyak 157 judul, terdiri atas buku pelajaran, buku cerita fiksi, buku ilmu pengetahuan umum, buku sains dan teknologi, buku agama, kamus, ensiklopedi, majalah, kliping koran, dan sebagainya. Jumlah buku keseluruhan 2.579 eksemplar. Buku-buku tersebut ditata rapi di rak buku sesuai dengan jenisnya. 4. Pengaturan ruangan, selain ruang buku dan administrasi, juga terdapat ruang baca. Ruang baca diatur rapi dengan 15 meja. Satu meja terdapat empat kursi. Ruang perpustakaan ini amat nyaman karena diberi AC yang cukup dingin. Berdasarkan hasil pengamatan kami, perpustakaan SD Merdeka I sangat dibutuhkan dan disukai para siswa. 42 Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia VI Menyusun Percakapan Kamu tentu sering melakukan percakapan dengan teman-temanmu. Sebuah percakapan dapat disusun dengan memerhatikan beberapa hal. Hal-hal tersebut dapat kamu pelajari pada materi berikut. Kata Kunci: Topik Percakapan – Mencatat Butir Percakapan – Menyusun Percakapan Perhatikan dengan saksama contoh percakapan berikut ini Gambar 3.5 Percakapan perlu menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami 1. Menentukan topik percakapan. 2. Menentukan tokoh-tokoh yang akan dilibatkan dalam percakapan. 3. Mencatat butir-butir percakapan. 4. Menyusun percakapan berdasarkan topik yang ditentukan dengan memerhatikan penggunaan ejaan. Coret-Coret di Batu Taman Wanawisata Rio : ”Kamu masih ingat ketika kita berkunjung ke Wanawisata, Dan?” Dani : ”Iya, dong Memangnya ada apa?” Rio : ”Apa kamu tidak memerhatikan coret-coret di batu-batu taman?” Dani : ”Ya, aku ingat. Tapi, apa hubu- ngannya dengan kita, Rio?” Rio : ”Coba bayangkan kalau setiap pengunjung meninggalkan coret- coret di sana Pasti keindahan taman menjadi rusak, bukan?” Dani : ”Ya, tapi apa salahnya mereka? Mereka ingin memberikan kena- ngan terbaik di taman itu melalui tulisan mereka.” Ahmad : ”Saya setuju apa yang dikatakan Rio, Dan Oleh karena itu, kita perlu memberikan peringatan bahwa coret-coret di batu taman sangat mengganggu dan merusak lingkungan.” Dani : ”Apa hak kita melarang mereka? Bisa-bisa kita malah dianggap sok tahu” Rio : ”Ada cara untuk memberikan peringatan tanpa harus menegur secara lisan.” Gambar 3.6 Rio, Dani, dan Ahmad sedang bercakap-cakap