Hipotesis Tindakan KAJIAN TEORI

44 pemberian tugas, diskusi kelompok, tanya jawab, tutor sebaya, dan pengajaran individual.

E. Desain Penelitian

Penelitian tindakan ini menggunakan model tindakan yang dikembangkan oleh Kemmis dkk Suwarsih Madya, 2006: 67 yang meliputi empat komponen yaitu: penyusunan rencana planning , tindakan acting , pengamatanobservasi observing , dan refleksi reflecting . Keempat langkah tersebut saling berkaitan. Adapun model dan penjelasan untuk masing-masing tahapan adalah sebagai berikut: Gambar 1. Proses Dasar Penelitian Tindakan oleh Kemmis dkk Suwarsih Madya, 2006: 67 Langkah-langkah dalam setiap siklus penelitian tindakan dijelaskan sebagai berikut: 1. Siklus I Langkah-langkahnya sebagai berikut: Keterangan: Siklus I 1 = Plan Perencanaan I 2 = Act and Observe Tindakan dan Observasi I 3 = Reflect Refleksi I Siklus II 4 = Plan Perencanaan II 5 = Act and Observe Tindakan dan Observasi II 6 = Reflect Refleksi II 45 a. Perencanaan Planning Perencanaan dalam siklus pertama yaitu perencanaan layanan bimbingan belajar kepada siswa berkesulitan belajar dengan pengajaran remedial, dalam hal ini yaitu pengajaran remedial oleh guru kepada MR. Kegiatan perencanaan tersebut yaitu: 1 Pemberian tugas Siswa yang mengalami kesulitan belajar dapat dibantu dengan diberikan tugas tertentu sehingga ia akan berusaha mengatasi masalah yang dihadapi dengan keterampilan dan kemampuan yang ada pada dirinya. Dalam penelitian ini MR diberikan tugas matematika. MR masih sangat kesulitan dalam berhitung. 2 Diskusi kelompok Metode ini dapat membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar yaitu supaya siswa dapat mengadakan interaksi dengan teman-temannya dalam kelompok diskusi. Dalam hal ini MR dimasukkan ke dalam kelompok dengan anggota yang memiliki kemampuan hampir sama dengannya. Dengan demikian anggota kelompok dapat saling membantu memperbaiki kegiatan belajarnya. 3 Tanya jawab Metode tanya jawab dapat dilakukan secara individual. Tujuan metode tanya jawab yaitu mengetahui dan mengecek sampai sejauh mana kemampuan peserta didik terhadap pelajaran yang dikuasainya. Dalam penelitian ini guru menjelaskan materi pelajaran