1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Implikasi KESIMPULAN DAN SARAN

115 DAFTAR PUSTAKA Agus Suprijono. 2013. Cooperative Learning, Teori Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ahmad Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: PT. Kharisma Putra Utama. Alex F. Osborn 1963. Applied Imagination : Principles and Procedures of Creative Problem Solving. New York : Charles Scribners Sons Benny.A. Pribadi. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Dian Rakyat Dimiyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta Erna Febru Aries S. 2011. Assesmen dan Evaluasi. Yogyakarta: AM Publishing Evaline Siregar Hartini Nara. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Penerbit Gahlia Indonesia Farida Yusuf Tayibnapis. 2008. Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta Hamdan Ardiyansah. 2013. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Brainstorming Terhadap Hasil Belajar dan Pemahaman Konsep Peserta Didik.Skripsi. Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta Jamil Suprihatiningrum. 2013. Strategi Pembelajaran, Teori Aplikasi. Yogyakarta: Penerbit Ar-Ruzz Media. Khanifatul. 2014. Pembelajaran Inovatif: Startegi Mengelola Kelas Secara Efektif dan Menyenangkan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Kokom Komalasari. 2013. Pembelajaran Kontekstual, konsep dan Aplikasi. Bandung: PT. Refika Aditama. M. Ngalim Purwanto. 2013. Prinsip – Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Martinis Yamin. 2010. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press. Muhibbin Syah. 2013. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Nana Sudjana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 116 Nana Syaodih Sukamadinata Erliana Syaodih 2012. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: PT. Refika Aditama. Nanang Hanafiah Cucu Suhana. 2012. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Refika Aditama. Nofi Setia Nurafriani. 2012. Peningkatan dengan Metode Pembelajaran Brainstorming Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Metematika. Skripsi. Yogyakarta. Universitas Sanata Dharma Oemar Hamalik. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Roestiyah.2008. Strategi Belajar Mengajar di Kelas. Jkarta : Bumi Aksara Restu. 2010. Asas Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu. Rusman. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Penerbit Alfabeta. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Rev.ed. Jakarta: PT. Rineka Cipta Suharsimi Arikunto. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT. Bumi Aksara Suharsimi Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT. Rineka Cipta Sukiman, M.Pd. 2011. Pengembangan Sistem Evaluasi. Yogyakarta: Redaksi Insan Madani Syaiful Bahri Djamarah Aswan Zain. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Rev.ed. Jakarta: PT. Rineka Cipta Tim Tugas Akhir Skripsi Fakultas Teknik. 2013. Pedoman Penyusunan Tugas Akhir Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, strategi, dan Impelemtasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: PT. Bumi Aksara Zainal Arifin. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KOMPETENSI DASAR ALAT UKUR PADA SISWA KELAS X TKR SMK PAB 12 SAENTIS.

0 2 22

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK SWASTA BUDHI DARMA INDRAPURA T.A 2015/2016.

0 2 26

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO) MATERI MENGIDENTIFIKASI DAN MENGGUNAKAN ALAT-ALAT UKUR MEKANIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAAN SCIENTIFIC PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK TUNAS PELITA BINJAI TAHUN AJARA

9 58 23

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK SWASTA PELITA BULU CINA TAHUN PELAJARAN 2014/201

0 2 22

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF DENGAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR T.A 2014/2015.

0 1 19

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK NEGERI 3 BOYOLANGU KABUPATEN TULUNGAGUNG.

0 0 269

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN, DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X TKR A DI SMK NASIONAL BERBAH TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 7 198

MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN, DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK DASAR OTOMOTIF KELAS X DI SMKN 1 SEDAYU BANTUL.

0 5 235

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENGENDALI MAGNETIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 1 204

IMPLEMENTASI STANDAR PENILAIAN MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO) BERDASARKAN KURIKULUM 2013 JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF DI SMK N 2 PENGASIH.

0 2 309