1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

126

1. Pendahuluan 10 menit

a. Guru memberi salam dan berdoa b. Guru menanyakan kehadiran peserta didik atau melakukan presensi c. Guru memberikan motivasi dan melakukan kontrak kerja selama pembelajaran berlangsung d. Guru mengecek kesiapan belajar peserta didik e. Apersepsi dalam bekerja dalam satu tim

2. Kegiatan Inti Eksplorasi 45 menit

a. Guru memberikan pertanyaan mengenai materi pembelajaran yang akan disampaikan. b. Peserta didik memberikan respon dengan memberikan jawaban pada pertanyaan tersebut. c. Peserta didik menyimak penjelasan tentang pengertian, istilah dan ruang lingkup K3 yang disampaikan oleh guru. d. Peserta didik menyimak penjelasan tentang potensi bahaya pada pekerjaan kerja bangku yang disampaikan oleh guru. e. Peserta didik mencatat materi yang disampaikan. Elaborasi 40 menit a. Guru membentuk peserta didik menjadi 5 kelompok. Masing – masing kelompok beranggotakan 6 orang. b. Guru menjelaskan aturan-aturan diskusi yang berlaku dan membagikan 1 paket puzzle untuk dibahas oleh tiap kelompok. c. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai tugas yang harus dikerjakan. 127 d. Masing – masing ketua kelompok memimpin jalannya diskusi dan menyusun puzzle untuk membentuk sebuah gambar dan pertanyaan.. e. Kemudian pendapat masing-masing peserta didik dalam kelompok digabungkan menjadi satu menjadi sebuah cerita yang sesuai. f. Setiap peserta didik harus memberikan satu atau lebih pendapat sesuai gambar dan pertanyaan yang diterimanya untuk membuat sebuah cerita atau deskripsi. Konfirmasi 15 menit a. Peserta didik yang ditunjuk guru akan membacakan hasil diskusi dengan kelompok. b. Peserta didik atau kelompok lainnya menanggapi dan memberi komentar terhadap hasil diskusi yang dipaparkan oleh kelompok tersebut. c. Guru menanggapi atau mengkonfirmasi hasil diskusi kelompok tersebut.

3. Kegiatan Akhir 40 menit

a. Kesimpulan b. Guru memberikan evaluasi berupa tes kognitif pilihan ganda kepada peserta didik c. Guru menutup pelajaran dengan berdoa

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian a. Observasi 1 Prosedur : Saat pembelajaran berlangsung 2 Bentuk : Lembar Observasi Rating Scale

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KOMPETENSI DASAR ALAT UKUR PADA SISWA KELAS X TKR SMK PAB 12 SAENTIS.

0 2 22

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK SWASTA BUDHI DARMA INDRAPURA T.A 2015/2016.

0 2 26

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO) MATERI MENGIDENTIFIKASI DAN MENGGUNAKAN ALAT-ALAT UKUR MEKANIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAAN SCIENTIFIC PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK TUNAS PELITA BINJAI TAHUN AJARA

9 58 23

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK SWASTA PELITA BULU CINA TAHUN PELAJARAN 2014/201

0 2 22

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF DENGAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR T.A 2014/2015.

0 1 19

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK NEGERI 3 BOYOLANGU KABUPATEN TULUNGAGUNG.

0 0 269

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN, DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X TKR A DI SMK NASIONAL BERBAH TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 7 198

MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN, DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK DASAR OTOMOTIF KELAS X DI SMKN 1 SEDAYU BANTUL.

0 5 235

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENGENDALI MAGNETIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 1 204

IMPLEMENTASI STANDAR PENILAIAN MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO) BERDASARKAN KURIKULUM 2013 JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF DI SMK N 2 PENGASIH.

0 2 309