Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

12 disusun untuk dapat menyampaikan informasi kepada siswa dengan efektif. Media pembelajaran menurut Susilana Cepi Riyana 2008:10 menjelaskan media pembelajaran sebagai segala sesuatu yang dapat menyampaikan dan menyalurkan pesan dari sumber secara terencana sehingga tercipta lingkungan yang kondusif dimana penerimanya dapat melakukan proses belajar secara efisien dan praktis. Berdasarkan definisi tersebut bisa dilihat bahwa tujuan pemanfaatan media pembelajaran adalah untuk mengefektifkan dan mengefisienkan proses pembelajaran. Pendapat tersebut mendukung bahwa media pembelajaran mempunyai peran yang penting disamping pengetahuan guru, sarana dan prasarana. Media pembelajaran merupakan suatu ujung tombak pembelajaran. Guru yang mempunyai tingkat intelegensi tinggi namun memiliki pemahaman yang rendah dalam menerapkan media pembelajaran yang tepat maka akan mengalami kesulitan dalam menyampaikan informasi kepada peserta didik. Sehingga media pembelajaran mempunyai peran penting dalam proses pembelajaran. Penerapan media pembelajaran pada proses belajar mengajar sendiri juga akan mengalami kebuntuan apabila bersifat monoton atau tetap, sehingga memerlukan berbagai variasi dalam penerapan media pembelajaran pada proses belajar mengajar. Seiring berjalannya waktu media pembelajaran akan mengalami suatu perkembangan, karena dengan adanya perkembangan dalam media pembelajaran, maka dalam penyampaian proses pembelajaran akan 13 semakin baik dan bervariasi. Menurut Muhibinsyah 2010 : 27 mengemukakan bahwa perkembangan media pembelajaran sama dengan perkembangan psikologi pendidikan yang semakin lama semakin banyak muncul persepsi mengenai seluk beluk belajar yang selalu muncul dari waktu ke waktu. Berbagai persepsi muncul dan berkembang dari waktu ke waktu sebagai perubahan pandangan terhadap keabsahan validity dan kecermatan accuracy. Pendapat tersebut membuktikan bahwa semakin lama seluk beluk belajar berkembang maka akan mengembangkan pula media yang digunakan sesuai dengan tuntutan dan tujuan yang ingin dicapai dalam hal ini kualitas pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan zaman. Sedangkan berbagai macam media pembelajaran yang ada, disesuaikan dengan lingkungan dan kebutuhan sekolah serta ketersediaan sarana dan prasarana yang ada. Berbagai macam media pembelajaran yang ada menurut Susilana Cepi Riyana 2008:60 sebagai berikut : 1 Media Visual Media visual adalah media pembelajaran yang menjelaskan sebuah materi yang disajikan ke dalam bentuk visual. Media visual merupakan media pembelajaran untuk menyalurkan pesan dari sumber pesan ke penerima pesan yang akan disampaikan kedalam bentuk- bentuk visual. Selain itu media pembelajaran visual juga memiliki kelebihan, diantaranya : untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, menggambarkan fakta yang mungkin dapat mudah untuk dicerna 14 dan diingat jika disajikan dalam bentuk visual. Jenis-jenis media visual antara lain: Gambar atau foto, Sketsa, Diagram, Bagan, Grafik, Kartun, Poster, Peta atau Globe, Papan Planel, Papan Buletin. Selain mempunyai keunggulan media visual juga memiliki kelemahan yaitu: media yang ditampilkan bersifat statis, apabila tidak diimbangi dengan keterampilan guru secara khusus maka media visual akan berjalan kurang optimal. 2 Media Audio Media audio adalah jenis media yang berhubungan dengan indera pendengaran. Pesan yang akan disampaikan dituangkan pada lambang-lambang auditif. Jenis-jenis media audio antara lain: Radio dan Alat Perekam atau Tape Recorder. Adapun kelebihan daripada media audio menurut Sardiman 2005 : 50, adalah : 1 Harga murah dan variasi program lebih banyak dari pada TV. 2 Sifatnya mudah untuk dipindahkan. 3 Dapat digunakan bersama-sama dengan alat perekam radio, sehingga dapat diulang atau diputar kembali. 4 Dapat merangsang partisipasi aktif pendengaran siswa, serta dapat mengembangkan daya imajinasi seperti menulis, menggambar dan sebagainya. 5 Dapat memusatkan perhatian siswa seperti membaca puisi, sastra, menggambar musik dan bahasa.