Tempat dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian

56 Dalam validitas internal instrumen terdapat berbagai faktor atau variabel luar ekstranus yang akan mempengaruhi variabel terikat atau hasil belajar. hal ini penting untuk menentukan langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan untuk mencegah faktor tersebut mempengaruhi variabel terikat. Validitas internal yang dilakukan dalam pembelajaran untuk mencegah faktor tersebut diantaranya : a. History Yaitu munculnya suatu kejadian yang bukan dari perlakuan dalam eksperimen yang dilakukan, tetapi mempengaruhi model, karakter, dan penampilan variabel bebas. faktor ini akan ada ketika terjadi perkembangan individu siswa untuk dapat mencapai prestasi yang lebih, harapan ini muncul ketika motivasi siswa untuk belajar tinggi, sehingga diberikan atau tidak diberikan treatment akan mempengaruhi perkembangan siswa. Sedangkan untuk mencegah terjadinya hal tersebut maka penelitian dilakukan dalam waktu yang pendek, sehingga dalam penyampian informasi yang diberikan tidak menimbulkan berbagai macam penafsiran. b. Maturation kematangan Terjadinya perkembangan, pengetahuan yang bertambah, kematangan yang meningkat, perubahan fisik, mental, dan objek yang diteliti selama perlakuan diberikan. Faktor ini merupakan faktor psikologis siswa yang berkembang. Faktor utama yang mempengaruhinya yaitu lingkungan dan kebutuhan. untuk mencegah berkembangnya faktor tersebut maka pada penelitian ini peneliti melakukan pemberian informasi metode 57 pembelajaran yang dilakukan dalam waktu yang relatif pendek, tidak diberikan dalam waktu lama, sehingga dalam waktu tersebut kematangan yang berlangsung belum banyak berpengaruh. c. Testing Dalam pelaksanaan penelitian ini dilakukan dua kali tes yaitu pre test dan post test, dimana pre test dilaksanakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan post test dilaksanakan untuk mengetahui hasil yang telah dicapai. Pelaksanaan pre tets dan post test dilaksanakan dengan soal yang sama sehingga dimungkinkan adanya perekaman pada saat test awal diberikan, untuk mencegah terjadinya perekaman, maka dalam pelaksanaan tes dilaksanakan dengan jeda waktu yang berbeda. Pre test diberikan saat awal- awal pertemuan dan post test diberikan akhir penyampaian materi sehingga meminimalkan perekaman dan ingatan yang pernah disampaikan saat pre test. d. Instrumentation Memiliki dampak negatif apabila instrumentasi yang digunakan berupa pedoman pengamatan dan pedoman wawancara. Hal-hal subjektif banyak berperan dalam penggunaan instrumen ini. karena dalam penelitian ini menggunakan test maka bisa dihindari, tetapi harus dilakukan pengawasan yang ketat saat dilaksanakan test sehingga tidak terjadi siswa yang saling bertukar informasi kemampuannya dalam mengerjakan test yang diberikan. e. Differential selestion