CaraPembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus
29
berlubang, disatukan dengan tali atau benang. Memasukkan benang atau tali ke dalam lubang-lubangnya dibantu dengan jarumtanpa jarum.
Kegiatan meronce ditujukan untuk melatih koordinasi mata dan tangan anak. Memperoleh hasil roncean yang menarik tentu perlu terampil dan kreatif.
Terampil melakukan roncean dengan lancar, tanpa mendapat lukasakit jari, selain itu jarum dan bahan dapat digunakan. Bahan tersebut terdapat di sekitar
lingkungan rumahsekolah, kreatif dalam mengkombinasikam susunan roncean, garismenurut bentuknya.
b. Melipat
Melipat pada hakekatnya merupakan kegiatan keterampilan tangan untuk menciptakan bentuk-bentuk tertentu tanpa menggunakan bahan perekat lem.
Keterampilan ini membutuhkan keterampilan koordinasi tangan, ketelitian dan kerapihan serta kreatifitas.
c. Menggunting
Menggunting aneka kertas, bahan-bahan lain dengan mengikuti alur, garis atau bentuk-bentuk tertentu. Keterampilan ini melatih koordinasi mata dan tangan
anak. Perkembangan motorik halus anak berkembang apabila hasil guntingan sudah rapi sesuai dengan garis.
d. Mengikat
Kegiatan mengikat contohnya mengikat tali sepatu. Kegiatan lainnya seperti mengikat tali pada roncean yang sudah selesai dikerjakan.
30
e. Membentuk
Membentuk objek-objek yang diminati anak dengan menggunakan bahan tanah liat, plastisin dan lain-lain. Lilin malam adonan atau sejenisnya yang aman
bagi anak. f.
Menulis awal Membentuk ragam garis seperti garis tegak, garis datar dan lingkaran,
segitiga, silang. Pembelajaran ini akan digunakan untuk melatih koordinasi tangan dan mata.
g. Menyusun
Menyusun seperti menyusun menara balok untuk mengembangkan motorik halus berupa koordinasi mata dan otot-otot tangan serta pengembangan
daya pikir dan daya cipta anak. Menyusun secara berkelompok juga dapat dilakukan, kegiatan ini untuk melatih keterampilan sosial anak.
Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa ada berbagai macam pembelajaran untuk meningkatkan pembelajaran motorik halus, yaitu meronce,
melipat, menggunting, mengikat, membentuk, menulis awal dan menyusun. Berbagai macam pembelajaran tersebut menggunakan koordinasi mata dan tangan
untuk meningkatkan motorik halus anak dan meneliti memilih kegiatan meronce.