pelaksanaan tindakan untuk mengetahui keterampilan guru dan aktivitas siswa menggunakan instrumen pengamatan yang telah disusun.
3.1.4. Refleksi
Refleksi terhadap tindakan merupakan tahapan untuk memproses data yang didapat saat dilakukan pengamatan. Data yang didapat kemudian ditafsirkan
dan dicari eksplanasinya, dianalisis dan disintesis Iskandar, 2011:52 Pada bagian refleksi dilakukan analisis data mengenai proses masalah,
hambatan dan dijumpai dan dilanjutkan dengan refleksi terhadap dampak pelaksanaan tindakan Aqib, 2010: 31.
Berdasarkan pengertian refleksi menurut para ahli tersebut, refleksi dalam penelitian ini dilakukan dilakukan secara kolaboratif untuk mengkaji proses
pembelajaran berupa aktivitas siswa, keterampilan guru, dan hasil belajar siswa. Hasil refleksi ini dijadikan wacana bagi guru untuk membuat rencana tindak lanjut
perbaikan dan pengembangan siklus dan pembelajaran berikutnya dari siklus sebelumnya.
3.2. PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
3.2.1. Siklus I
Siklus I terdiri dari 1 pertemuan dengan alokasi waktu pertemuan 2x35 menit.
3.2.1.1.Perencanaan Tahap perencanaan dalam siklus I meliputi kegiatan-kegiatan :
a. penyusunan RPP
KelasSemester VII genap
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
Kompetensi Dasar 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di
Indonesia dan dampak-nya bagi makhluk hidup dan lingkungan
Indikator 7.6.1.Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di
Indonesia 7.6.2.Menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa alam
yang ada di Indonesia 7.6.3.Menjelaskan dampak dari peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia 7.6.4.Menjelaskan cara menanggulangi peristiwa alam
tersebut
b. persiapan sumber dan media pembelajaran.
Gambar 3.1 Media Pembelajaran Siklus I
c. persiapan alat evaluasi berupa lembar kerja kelompok dan soal evaluasi; d. menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas
siswa dan catatan lapangan dalam pembelajaran IPA.
3.2.1.2.Pelaksanaan Tindakan Pada pelaksanaan tindakan siklus I terdiri dari kegiatan pendahuluan;
kegiatan inti dan kegiatan penutup. Langkah-langkah pembelajarannya yaitu : 1
guru membuka pelajaran dengan melakukan tanya jawab; 2 guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan
membantu mendefinisikan masalah dengan media audiovisual; 3 guru memotivasi siswa mengumpulkan informasi tentang masalah yang telah disajikan dengan media
audiovisual; 4 guru membantu merencanakan dan mempresentasikan hasil diskusi; 5 guru membantu melakukan refleksi dan memberikan penguatan; 6 guru menutup
pelajaran dengan memberikan soal evaluasi.
3.2.1.3.Pengamatan Selama pelaksanaan tindakan berlangsung, pengamatan yang dilakukan
adalah 1 Pengamatan terhadap keterampilan guru melalui lembar instrumen pengamatan keterampilan guu dalam pembelajaran pada siklus I berlangsung; 2
Pengamatan terhadap aktivitas siswa melalui lembar instrumen pangamatan aktivitas siswadalam pembelajaran pada siklus I berlangsung; 3 Pengamatan
terhadap catatan lapangan pada siklus I berlangsung. 3.2.1.4.Refleksi
Hal yang perlu dilakukan peneliti dan guru kolaborator dalam refleksi ini adalah: 1 mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus
pertama; 2 mengevaluasi keseluruhan proses dan hasil pembelajaran siklus I; 3 membuat daftar permasalahan yang muncul pada siklus I; dan 4 merencanakan
tindak lanjut untuk siklus kedua dan selanjutnya.
3.2.2. Siklus II
