2.18 14.24 B PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN TAMBAKAJI 05 SEMARANG
HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS II DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED
LEARNING PBL DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL
Nama SD : SDN Tambakaji 05 Semarang
Kelassemester : V empatII genap Nama Siswa
: Fery Maryatin
No. Presensi : 01
HariTanggal : Senin 6 April 2015
PETUNJUK
a. Bacalah dengan cermat indikator deskriptor aktivitas siswa di bawah ini b. Dalam melakukan penilaian mengacu pada deskriptor yang sudah ditetapkan.
c. Berilah tanda check √ pada kolom check yang sesuai dengan kriteria
pengamatan d. Skala penilaian untuk masing
– masing indikator adalah sebagai berikut: Skor 4
Jika semua deskriptor tampak Skor 3
Jika hanya 3 deskriptor tampak Skor 2
Jika hanya 2 deskriptor tampak Skor 1
Jika hanya 1 deskriptor tampak Skor 0
Jika tidak ada deskriptor yang tampak Rusman, 2012:101
N o
Indikator Deskriptor
Check √
skor
1. kesiapan mengikuti
pelajaran a.Datang tepat waktu sebelum pelajaran
dimulai
√
2 b.Menyiapkan alat-alat yang digunakan
untuk kegiatan belajar c.Memperhatikan penjelasan petunjuk
guru untuk memulai pelajaran
√
d.Tertib dan rapi di tempat duduk masing- masing
2. aktif bertanya,
menjawab pertanyaan, dan
menanggapi a. Bertanya pada guru dengan bahasa yang
mudah dipahami 2
b. Menjawab pertanyaan dari guru dengan jelas
√
N o
Indikator Deskriptor
Check √
skor
c. Melakukan tanya jawab dengan teman dalam kelompok
√
d. Memberikan tanggapan hasil diskusi kelompok lain dengan percaya diri
3. mengamati dan
menyimak tayangan video
a. Siswa mengamati video yang ditampilkan dengan antusias
√
2 b. Mencatat informasi penting dengan teliti
c. Memanfaatkan isi video sebagai bahan diskusi
d. Dapat menjawab pertanyaan guru tentang isi video dengan percaya diri
√
4. Mengumpulkan
informasi a. Mengumpulkan informasi dengan penuh
semangat
√
2 b. Mengumpulkan informasi dengan
bekerja sama bersama teman kelompok c. Mengumpulkan informasi secara terus
menerus d. Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber belajar
√
5. Mempresentasikan
hasil diskusi a. Berani maju ke depan kelas untuk
mempresentasikan hasil diskusi
√
2 b. Menyampaikan hasil diskusi dengan
bahasa yang mudah dipahami c. Merespon tanggapan yang muncul
dengan percaya diri d. Memperhatikan kelompok yang maju
dengan sungguh-sungguh
√
6. merangkum materi
yang telah dipelajari a. Menulis judul rangkuman dengan jelas
1 b. Menuliskan rangkuman dengan kalimat
sendiri
√
c. Menuliskan rangkuman dengan runtut dan jelas
d. Memberikan kesimpulan pada akhir rangkuman
7. Mengerjakan soal
evaluasi a. Mengerjakan soal evaluasi secara
mandiri 2
b. Mengerjakan soal evaluasi sesuai dengan waktu yang ditentukan guru
√
c. Siswa tertib dan tenang dalam mengerjakan soal evaluasi
d. Mengerjakan evaluasi sesuai dengan petunjuk guru
√ Jumlah Skor Total
13 Persentase
46,4 Kriteria
Cukup
Kriteria Skor untuk Keterampilan Guru
Skor Kriteria
21 skor ≤ 28
Sangat baik SB 14
skor ≤ 21 Baik B
7 skor ≤ 14
Cukup C 0 ≤ skor ≤ 7
Kurang D
Semarang, 6 April 2015
Observer
Puji Lestari NIM. 1401411045
HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS II DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED
LEARNING PBL DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL
Nama SD : SDN Tambakaji 05 Semarang
Kelassemester : V empatII genap Nama Siswa
: Krisnanda Devanico P.
No. Presensi : 20
HariTanggal : Senin 6 April 2015
PETUNJUK
a. Bacalah dengan cermat indikator deskriptor aktivitas siswa di bawah ini b. Dalam melakukan penilaian mengacu pada deskriptor yang sudah ditetapkan.
c. Berilah tanda check √ pada kolom check yang sesuai dengan kriteria
pengamatan d. Skala penilaian untuk masing
– masing indikator adalah sebagai berikut: Skor 4
Jika semua deskriptor tampak Skor 3
Jika hanya 3 deskriptor tampak Skor 2
Jika hanya 2 deskriptor tampak Skor 1
Jika hanya 1 deskriptor tampak Skor 0
Jika tidak ada deskriptor yang tampak Rusman, 2012:101
N o
Indikator Deskriptor
Check √
skor
1. kesiapan mengikuti
pelajaran a.Datang tepat waktu sebelum pelajaran
dimulai
√
4 b.Menyiapkan alat-alat yang digunakan
untuk kegiatan belajar
√
c.Memperhatikan penjelasan petunjuk guru untuk memulai pelajaran
√
d.Tertib dan rapi di tempat duduk masing- masing
√
2. aktif bertanya,
menjawab pertanyaan, dan
menanggapi a. Bertanya pada guru dengan bahasa yang
mudah dipahami 2
b. Menjawab pertanyaan dari guru dengan jelas
√
c. Melakukan tanya jawab dengan teman
√
N o
Indikator Deskriptor
Check √
skor
dalam kelompok d. Memberikan tanggapan hasil diskusi
kelompok lain dengan percaya diri 3.
mengamati dan menyimak tayangan
video a. Siswa mengamati video yang
ditampilkan dengan antusias
√
3 b. Mencatat informasi penting dengan teliti
√
c. Memanfaatkan isi video sebagai bahan diskusi
√
d. Dapat menjawab pertanyaan guru tentang isi video dengan percaya diri
4. Mengumpulkan
informasi a. Mengumpulkan informasi dengan penuh
semangat
√
3 b. Mengumpulkan informasi dengan
bekerja sama bersama teman kelompok
√
c. Mengumpulkan informasi secara terus menerus
d. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar
√
5. Mempresentasikan
hasil diskusi a. Berani maju ke depan kelas untuk
mempresentasikan hasil diskusi
√
3 b. Menyampaikan hasil diskusi dengan
bahasa yang mudah dipahami
√
c. Merespon tanggapan yang muncul dengan percaya diri
d. Memperhatikan kelompok yang maju dengan sungguh-sungguh
√
6. merangkum materi
yang telah dipelajari a. Menulis judul rangkuman dengan jelas
2 b. Menuliskan rangkuman dengan kalimat
sendiri
√
c. Menuliskan rangkuman dengan runtut dan jelas
√
d. Memberikan kesimpulan pada akhir rangkuman
7. Mengerjakan soal
evaluasi a. Mengerjakan soal evaluasi secara
mandiri
√
4 b. Mengerjakan soal evaluasi sesuai dengan
waktu yang ditentukan guru
√
c. Siswa tertib dan tenang dalam mengerjakan soal evaluasi
√
d. Mengerjakan evaluasi sesuai dengan petunjuk guru
√ Jumlah Skor Total
21 Persentase
75 Kriteria
Baik
Kriteria Skor untuk Keterampilan Guru
Skor Kriteria
21 skor ≤ 28
Sangat baik SB 14
skor ≤ 21 Baik B
7 skor ≤ 14
Cukup C 0 ≤ skor ≤ 7
Kurang D
Semarang, 6 April 2015
Observer,
Nurul Ulya Agustina NIM. 1401411540
HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS II
No Nama
Skor Tiap Indikator Jumlah Kriteria
1 2
3 4
5 6
7
1 FM
2 2
2 2
2 1
2 13
C 2
RPK 3
2 3
2 3
2 3
18 B
3 ASN
4 2
2 3
3 2
4 20
B 4
AAA 4
2 2
3 1
2 4
18 B
5 DO
3 3
2 2
1 2
3 16
B 6
GS 3
2 2
2 3
2 3
17 B
7 INA
4 2
2 2
3 2
4 19
B 8
IAB 4
2 2
3 1
2 3
17 B
9 KDP
4 2
3 3
3 2
4 21
B 10
LIS 4
2 2
1 1
2 3
15 B
11 MAP
4 2
2 1
3 2
3 17
B 12
NEP 3
2 2
1 3
2 3
16 B
13 NCAY
4 1
2 2
1 2
3 15
B 14
RAA 4
2 2
2 1
2 3
16 B
15 TSA
4 1
2 1
1 2
3 14
C 16
RA 4
2 2
2 3
2 3
18 B
17 PW
4 1
2 2
3 2
3 17
B Jumlah
62 32
36 34
36 33
54 287
Rata-rata 3.65
1.88 2.12
2.00 2.12
1.94 3.18