Guru menginformasikan tujuan pembelajaran hari ini Kegiatan Inti

“anak-anak hari kita akan menyelidiki mengapa di beberapa kota di Indonesia terjadi peristiwa alam seperti gunung meletus, banjir” Guru mengorganisasi siswa untuk belajar 3. Guru membentuk beberapa kelompok kecil secara heterogen yang terdiri dari 5-6 siswa. Guru membantu penyelidikan mandiri dan kelompok 4. guru memotivasi siswa mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar “anak-anak kumpulkan informasi-informasi yang dapat membantu kalian dalam memecahkan permasalahan tersebut” 5. guru membimbing siswa melaksanakan diskusi kelompok untuk memecahkan permasalahan Guru membantu mengembangkan dan mempresentasikan hasil 6. guru membantu kelompok mengembangkan laporan peristiwa alam 7. guru memberikan kesempatan tiap kelompok untuk mempresentasikan laporan peristiwa alam ke depan kelas 8. guru memberikan kesempatan siswa dari kelompok lain untuk menaggapi laporan peristiwa alam yang telah dipresentasikan 9. guru memberikan penguatan tiap kelompok “anak-anak berikan tepuk tangan untuk kelompok yang telah maju” Guru menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah + kegiatan penutup 10. guru melakukan umpan balik terhadap laporan peristiwa alam 11. guru menyimpulkan materi bersama siswa “anak-anak apa yang telah kalian pelajari hari ini? 12. guru memberikan soal evaluasi 13. guru memberikan tindak lanjut berupa tugas “anak-anak pada pertemuan selanjutnya pelajari kegiatan-kegiatan manusia yang mempengaruhi lingkungan” 12. guru menutup pembelajaran hari ini dengan salam dan seorang siswa memimpin do’a sebelum pulang.

H. Media dan Sumber Belajar

1. Media : Video pembelajaran dan gambar tentang peristiwa alam yang ada di Indonesia 2. Sumber : a. Buku Sekolah elektronik BSE llmu Pengetahuan Alam untuk SDMI kelas V, Maryanto b. Buku Sekolah elektronik BSE llmu Pengetahuan Alam untuk SDMI kelas V, Heri c. Standar isi d. standar proses

I. Penilaian

Teknik penilaian : tes dan non tes Instrumen : soal pilihan ganda, soal essay, dan lembar observasi terlampir Semarang, 1 April 2015 Materi Ajar BERBAGAI PERISTIWA ALAM Berbagai peristiwa alam terjadi silih berganti. Berbagai kejadian alam terjadi karena proses alam. Meskipun demikian, ada pula peristiwa alam yang sebenarnya terjadi akibat kelalaian manusia.

A. Banjir dan Dampaknya

Banjir adalah tergenangnya suatu wilayah akibat meningkatnya jumlah air permukaan. Banjir dapat menggenangi permukiman, sawah, ladang, dan sebagainya.

1. Beberapa penyebab banjir

Banjir dapat disebabkan oleh beberapa hal, antara lain luapan air sungai, pasang naik air laut, dan sebagainya.

a. Banjir akibat luapan air sungai

Ketidakmampuan sungai menampung air hujan dapat disebabkan oleh beberapa hal, yaitu: - badan sungai terlalu kecil; - daerah bantaran sungai digunakan untuk permukiman. Bantaran sungai adalah pelebaran daerah aliran di kanan kiri sungai. - pendangkalan sungai oleh endapan lumpur; - pendangkalan sungai oleh tumpukan sampah.

b. Banjir akibat pasang naik air laut

Pasang naik tertinggi terjadi pada saat bulan purnama atau bulan baru. Nah, bila pasang naik terlalu tinggi, air dapat meluap hingga ke daratan. Akibatnya daerah pantai mengalami banjir.

c. Banjir akibat air hujan tidak dapat mengalir ke daerah yang lebih rendah

Hujan terus-menerus pada periode musim tertentu dapat meningkatkan jumlah air. Namun, berbagai kegiatan manusia dapat memicu terjadinya banjir. Misalnya: Penebangan liar yang merusak hutan. Akibatnya daerah resapan berkurang dan air hujan mengalir tanpa halangan. Banyaknya perkerasan di daerah permukiman. Halaman dibeton, disemen, dan sebagainya. Akibatnya lingkungan permukiman tidak memiliki daerah resapan air hujan. Kurang disiplin menjaga kebersihan sungai, got, dan berbagai saluran air lain. Akibatnya terjadi pendangkalan atau penyumbatan.

2. Dampak banjir bagi kehidupan

Banjir membawa dampak buruk bagi manusia maupun lingkungan. Berbagai kerugian oleh banjir antara lain: - Rumah dan barang berharga rusak atau hanyut. - Sawah ladang terendam air dan hasil pertanian hanyut. - Terdapat korban jiwa karena hanyut atau terserang berbagai penyakit pasca banjir. - Muncul berbagai penyakit pasca banjir, seperti diare dan infeksi saluran pernapasan atas ISPA. - lingkungan rusak, misalnya tanah longsor, terjadi penumpukan lumpursampah, dan lain-lain. B. Gempa bumi dan Dampaknya Gempa bumi adalah gerakan atau getaran yang terjadi di dalam kerak bumi secara mendadak.

1. Berbagai jenis gempa bumi

Peristiwa gempa bumi dapat dikelompokkan menurut beberapa hal, di antaranya adalah menurut penyebab gempa dan menurut letak pusat gempa episentrum.

a. Gempa bumi menurut penyebabnya

Menurut penyebabnya, gempa bumi dapat dibedakan menjadi gempa vulkanik dan gempa tektonik. Gempa vulkanik adalah gempa yang disebabkan oleh letusan gunung berapi. Terjadi karena saluran keluar magma tersumbat. Tekanan magma yang tinggi dapat menggerakkan tanah bagian dalam sampai permukaan tanah. Gempa tektonik adalah gempa bumi yang disebabkan oleh gerakan pergeseran kerak bumi.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

1 11 296

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 01 SEMARANG

3 21 265

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL SISWA KELAS IVB SDN TAMBAKAJI 04 KOTA SEMARANG

1 9 247

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PBL DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN KALIBANTENG KIDUL 02 KOTA SEMARANG

0 12 274

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN TAMBAKAJI 05 KOTA SEMARANG

1 26 232

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL INKUIRI BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TAMBAKAJI 03 SEMARANG

0 8 296

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 02 KOTA SEMARANG

1 5 467

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARANGEOMETRI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING(PBL)BERBANTUAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS V SDN PURWOYOSO 01 SEMARANG

24 111 438

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN TAMBAKAJI 02 SEMARANG

26 122 280

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN BOJONG SALAMAN 02 SEMARANG

0 10 343