Komunikasi dalam pengajaran dilakukan dengan menggunakan kata-kata atau kalimat yang bermakna. Seorang guru dengan suara yang dimilikinya
menjelaskan bahan pelajaran sehingga siswa dapat memperhatikannya. Suara yang digunakan dibuat sedemikian rupa sehingga tidak terasa monoton, dengan gaya dan
sikap yang bervariasi dalam menyajikan pelajaran akan menarik, menghidupkan suasana dan membuat siswa termotivasi untuk belajar.
2.2.4 Pentingnya Komunikasi Guru Dalam Proses Pembelajaran
Dalam proses belajar mengajar tidak akan terlepas dengan interaksi. Menurut Sukmadinata 2005:48 agar tujuan belajar tercapai maka dalam interaksi tersebut
harus didukung dengan komunikasi yang efektif. Pendidik dapat menggunakan komunikasi dalam beberapa bentuk meliputi:
1. Penyampaian informasi lisan Interaksi belajar mengajar bertujuan penyampaian informasi yang
berupa pengetahuan terutama dari guru kepada siswa. Informasi disampaikan oleh guru dalam bentuk ceramah terhadap kelas atau kelompok.
2. Penyampaian informasi secara tertulis Para guru kemungkinan juga berkomunikasi dengan siswanya secara
tertulis berupa penyampaian bahan tertulis baik tulisannya sendiri atau karya orang lain supaya dibaca dan dipelajari oleh siswa.
3. Komunikasi melalui media elektronika Perkembangan teknologi dewasa ini telah memberikan dampak positif
dalam dunia pendidikan. Kegiatan belajar mengajar sudah mulai memanfaatkan media elektronika. Media elektronika yang sering digunakan
adalah kaset audio, kaset video, televisi, komputer, LCD, dan masih banyak yang lainnya.
4. Komunikasi dalam aktivitas kelompok Dalam aktivitas kelompok, kemungkinan mengadakan komunikasi ini
lebih kaya dibandingkan dengan penyampaian informasi baik lisan maupun tertulis. Baik antara guru dengan siswa atau siswa dengan siswa lain bahkan
antara siswa dengan manusia di luar sekolah dapat terjadi komunikasi dalam berbagai kegiatan kelompok, seperti diskusi kelompok, simulasi, permainan,
penelitian, pemecahan masalah Sukmadinata, 2005:105.
Tujuan belajar dapat tercapai dalam sebuah interaksi harus didukung dengan komunikasi yang efektif. Pendidik dapat menggunakan komunikasi
dalam beberapa bentuk meliputi: penyampaian informasi lisan, penyampaian secara tertulis, komunikasi melalui media elektronika dan komunikasi dalam
aktivitas kelompok. Adapun indikator pada variabel komunikasi guru dalam penelitian ini
adalah: a. Guru
b. Materi Pelajaran c. Media Pembelajaran
d. Feed back
2.3. Kondisi Ruang Kelas
