2.3.2. Kriteria Ruang Kelas
Menurut Mary 2000:52, kondisi fisik ruangan kelas yang layak digunakan bersama siswa untuk aktivitas belajar memiliki beberapa kriteria, yaitu :
1. Cahaya 2. Suhu udara dan udara segar
3. Akustik 4. Garis pandang
5. Tata letak meja dan kursi 6. Kemungkinan untuk memindahkan meja dan kursi
7. Furniture lain 8. Sarana untuk menempatkan gambar, bagan, dan sebagainya.
Menurut The Liang Gie 2000:33-47, hal yang sangat mempengaruhi efisiensi ruangan kelas dalam pembelajaran siswa, yaitu :
1. Tempat atau ruang belajar Menurut The Liang Gie 2000:211,” persyaratan fisik yang harus diusahakan
pada tata ruang pembelajaran meliputi hal-hal berikut: luas merupakan ruang belajar yang tidak boleh dijejal dengan jumlah siswa yang ada; ventilasi merupakan
peredaran udara segar atau udara yang telah dibersihkan harus diusahakan dalam ruang belajar; dan kebersihan merupakan bangunan, perlengkapan, dan perabotan
harus dipelihara dengan bersi h”.
2. Penerangan cukup
Menurut The Liang Gie 2000:212- 220, “penerangan ruangan kelas dalam
pembelajaran siswa, yaitu: cahaya merupakan pemantulan cahaya alam atau lampu yang cocok dan cukup harus diusahakan, karena cahaya penerangan yang cukup dan
memancar dengan tepat akan menambah efisiensi siswa dalam proses pembelajaran;
warna, dengan memakai warna yang tepat pada dinding dan lantai ruangan akan mencegah kesilauan yang mungkin timbul karena cahaya yang berlebihan; udara
merupakan temperatur yang layak harus dipertahankan dalam ruang belajar minimum 16
C atau sama dengan ± 61 F; dan suara merupakan faktor suara
merupakan salah satu faktor mengurangi efisiensi pembelajaran para siswa ”.
3. Perlengkapan belajar
Menurut The Liang Gie 2000:221, “perlunya perlengkapan dan peralatan dalam pembelajaran, yaitu: perbekalan pembelajaran dalam ruang pembelajaran
kearsipan alat tulis dan kertas sangat diperlukan untuk melaksanakan praktek kearsipan; perabotan dalam kelas merupakan jenis-jenis perabotan yang ada diruang
kearsipan yaitu: meja, kursi, lemari filling cabinet ”.
Ruangan kelas tidak hanya berfungsi sebagai tempat dan sumber belajar. Namun, lebih dari itu di dalamnya terjadi sebuah sistem sosial yang dibangun oleh
guru dan siswa. Kondisi kelas yang tidak tertata dengan baik mengakibatkan siswa enggan untuk berlama-lama di dalam kelas, sehingga sistem sosial yang dijalin tidak
begitu kuat karena interaksi timbal balik yang dibangun kurang intens.
2.3.3 Pengaturan Kondisi Ruang Kelas dan Iklim Belajar
Kategori