Uji Normalitas Uji Multikolonieritas

program SPSS 17.0. Suatu instrumen dapat dikatakan reliabel jika pada uji signifikansi, nilai alpha lebih besar dari nilai r tabel. Tabel 3.4.Uji Reliabilitas Pernyataan Alpha α Status 1. Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Laboratorium Komputer 0,834 Reliabel 2. Motivasi Berprestasi 0,867 Reliabel Sumber : Data Penelitian Tahun 2013 Lampiran 4 Hasil analisis data pada Tabel 3.4. menunjukkan bahwa nilai Cronbach Alpha α dari persepsi siswa tentang fasilitas laboratorium komputer adalah 0,834 yang jauh lebih besar dari nilai r tabel sebesar 0,361. Jadi, dapat disimpulkan bahwa semua pernyataan kuesioner mengenai persepsi siswa tentang fasilitas laboratorium komputer adalah reliabel. Nilai Cronbach Alpha α dari motivasi berprestasi adalah 0,867 yang jauh lebih besar dari nilai r tabel sebesar 0,361. Jadi, dapat disimpulkan bahwa semua pernyataan kuesioner mengenai motivasi berprestasi adalah reliabel.

3.5 Uji Prasyarat Regresi Berganda

3.5.1. Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk menguji apakah dalam model regresi , variabel pengganggu atau residual memiliki distribusi normal. Uji normalitas menggunakan One Sample Kolmogorov-Smirnov Test program SPSS 17.0. Jika signifikansi 0,05, maka distribusi data dapat dikatakan normal. Sedangkan, jika signifikansi 0,05, maka distribusi data dapat dikatakan tidak normal Ghozali, 2006:110. Uji normalitas juga dapat dilihat dari grafik histogram yang menunjukkan pola distribusi normal dan grafik Normal P-P Plot of Regression standardized Residual yang menunjukkan titik-titik menyebar di sekitar garis diagonal dan mengikuti arah garis diagonal.

3.5.2. Uji Multikolonieritas

Uji Multikolonieritas bertujuan untuk menguji apakah ada korelasi antar variabel bebas independen pada model regresi. Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi di antara variabel independen. Untuk mengetahui terjadi atau tidaknya multikolonieritas dapat dilihat dengan menggunakan program SPSS 17.0. Deteksi ada tidaknya multikolonieritas dengan melihat nilai VIF Varians Infalactions Factor dan nilai tolerance. Jika nilai VIF 10 berarti tidak ada korelasi antarvariabel independen yang nilainya 95 dan nilai tolerance 0,10 berarti data bebas multikolonieritas Ghozali, 2006:91. 3.5.3. Uji Heteroskedastisitas Uji heteroskedastisitas bertujuan menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Jika variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan lain tetap, maka disebut homoskedastisitas dan jika berbeda disebut heteroskedastisitas. Model regresi yang baik adalah homoskedastisitas atau tidak terjadi heteroskedastisitas Ghozali, 2006:105. Gejala homoskedastisitas dapat diketahui dengan menggunakan grafik scatter plot yang pola titik-titiknya menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y atau tidak adanya pola tertentu pada grafik scatter plot. Uji heteroskedastisitas dalam penelitian ini dengan menggunakan SPSS for windows release 17.

3.6 Metode Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK N 1 BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

0 6 102

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, COMPUTER ATTITUDE DAN FASILITAS LABORATORIUM AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI MYOB KELAS XI AKUNTANSISMK PGRI BATANG TAHUN AJARAN 2014 2015

6 40 174

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN AKUNTANSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK BM ISTIQLAL DELITUA T.P 2015/2016.

0 5 29

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN APLIKASI KOMPUTER AKUNTANSI (MYOB AKUNTANSI) SISWA KELAS XII AKUNTANSI Pengelolaan Pembelajaran Aplikasi Komputer Akuntansi (Myob Akuntansi) Siswa Kelas Xii Akuntansi Di Smk Muhammadiyah 2 Ngawi.

0 5 17

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN APLIKASI KOMPUTER AKUNTANSI (MYOB AKUNTANSI) SISWA KELAS XII AKUNTANSI Pengelolaan Pembelajaran Aplikasi Komputer Akuntansi (Myob Akuntansi) Siswa Kelas Xii Akuntansi Di Smk Muhammadiyah 2 Ngawi.

1 9 18

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESEPSI KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Presepsi Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Teknologi I

0 2 17

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KKPI SISWA SMK N 1 SURAKARTA.

0 0 9

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER, MOTIVASI BERPRESTASI, DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK N 1 SEDAYU YOGYAKARTA.

0 3 153

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA.

0 0 2