1. Home
  2. Teknik

Menentukan Kategori Variabel Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Menentukan Kategori Variabel Motivasi berprestasi Menentukan Kategori Variabel Prestasi Belajar MYOB

A. Menentukan Kategori Variabel Persepsi Siswa Tentang Fasilitas

Laboratorium Komputer Langkah-langkah yang ditempuh sebagai berikut : 1. Mengumpulkan angket dan memeriksa kelengkapannya. 2. Mengubah skor kualitatif menjadi skor kuantitatif. 3. Membuat tabulasi data. 4. Memasukkan data ke dalam rumus deskriptif persentase. 5. Membuat tabel rujukan dengan cara : a. Menetapkan skor tertinggi = 48 b. Menetapkan skor terendah = 24 c. Menetapkan range = 48 – 24 = 24 d. Menetapkan kelas interval = 5 kelas e. Panjang kelas interval = 245 = 4,8 = 5 dibulatkan keatas Tabel 3.5. Kategori Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Laboratorium Komputer Range Kriteria 24 – 29 30 – 35 36 – 41 42 – 47 48 – 53 Sangat Rendah Rendah Sedang Tinggi Sangat Tinggi

B. Menentukan Kategori Variabel Motivasi berprestasi

Langkah-langkah yang ditempuh sebagai berikut : 1. Mengumpulkan angket dan memeriksa kelengkapannya. 2. Mengubah skor kualitatif menjadi skor kuantitatif. 3. Membuat tabulasi data. 4. Memasukkan data ke dalam rumus deskriptif persentase. 5. Membuat tabel rujukan dengan cara : a. Menetapkan skor tertinggi = 72 b. Menetapkan skor terendah = 45 c. Menetapkan range = 72 – 45 = 27 d. Menetapkan kelas interval = 5 kelas e. Panjang kelas interval = 275 = 5,4 = 5 dibulatkan kebawah Tabel 3.6. Kategori Motivasi Berprestasi Range Kriteria 45 – 50 51 – 56 57 – 62 63 – 68 69 – 74 Sangat Rendah Rendah Sedang Tinggi Sangat Tinggi

C. Menentukan Kategori Variabel Prestasi Belajar MYOB

Langkah-langkah yang ditempuh sebagai berikut : 1. Mengumpulkan angket dan memeriksa kelengkapannya. 2. Mengubah skor kualitatif menjadi skor kuantitatif. 3. Membuat tabulasi data. 4. Memasukkan data ke dalam rumus deskriptif persentase. 5. Membuat tabel rujukan dengan cara : f. Menetapkan skor tertinggi = 68 g. Menetapkan skor terendah = 95 h. Menetapkan range = 95 – 68 = 27 i. Menetapkan kelas interval = 5 kelas j. Panjang kelas interval = 275 = 5,4 = 5 dibulatkan kebawah Tabel 3.7. Kategori Prestasi Belajar MYOB Range Kriteria 68 – 73 74 – 79 80 – 85 86 – 81 92 – 97 Sangat Rendah Rendah Sedang Tinggi Sangat Tinggi Pengukuran variabel prestasi belajar komputer akuntansi MYOB dilakukan dengan memberikan kriteria tuntas dan tidak tuntas pada prestasi belajar siswa. Kemudian mengubahnya dalam bentuk persentase. Tabel 3.8. Kriteria Ketuntasan Prestasi Belajar MYOB Interval Nilai Kriteria 73 – 100 – 72 Tuntas Tidak Tuntas

3.6.2. Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK N 1 BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

0 6 102

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, COMPUTER ATTITUDE DAN FASILITAS LABORATORIUM AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI MYOB KELAS XI AKUNTANSISMK PGRI BATANG TAHUN AJARAN 2014 2015

6 40 174

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN AKUNTANSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK BM ISTIQLAL DELITUA T.P 2015/2016.

0 5 29

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN APLIKASI KOMPUTER AKUNTANSI (MYOB AKUNTANSI) SISWA KELAS XII AKUNTANSI Pengelolaan Pembelajaran Aplikasi Komputer Akuntansi (Myob Akuntansi) Siswa Kelas Xii Akuntansi Di Smk Muhammadiyah 2 Ngawi.

0 5 17

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN APLIKASI KOMPUTER AKUNTANSI (MYOB AKUNTANSI) SISWA KELAS XII AKUNTANSI Pengelolaan Pembelajaran Aplikasi Komputer Akuntansi (Myob Akuntansi) Siswa Kelas Xii Akuntansi Di Smk Muhammadiyah 2 Ngawi.

1 9 18

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESEPSI KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Presepsi Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Teknologi I

0 2 17

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KKPI SISWA SMK N 1 SURAKARTA.

0 0 9

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER, MOTIVASI BERPRESTASI, DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK N 1 SEDAYU YOGYAKARTA.

0 3 153

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA.

0 0 2