fasilitas laboratorium komputer dan motivasi berprestasi siswa. Kriteria skor jawabannya adalah dengan menggunakan skala likert dengan pembagian skor
sebagai berikut: Jika jawaban sangat setuju maka diberi nilai 5.
Jika jawaban setuju maka diberi nilai 4. Jika jawaban netral maka diberi nilai 3.
Jika jawaban tidak setuju maka diberi nilai 2. Jika jawaban sangat tidak setuju maka diberi nilai 1.
3.4 Metode Analisis Uji Instrumen
Uji coba instrumen penelitian dilakukan sebelum angket diberikan kepada responden. Tujuannya adalah untuk menghindari pertanyaan-pertanyaan atau
pernyataan-pernyataan yang kurang jelas maksudnya, menghilangkan kata-kata yang sulit dipahami, mempertimbangkan penambahan atau mengurangi item. Uji
instrumen dimaksudkan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen, sehingga dapat diketahui layak tidaknya instrumen tersebut digunakan dalam
pengambilan data penelitian. Instrumen yang diujicobakan adalah instrumen persepsi tentang fasilitas laboratorium komputer X1 dan motivasi berprestasi
X2. Uji coba ini dilakukan pada siswa yang sama, yaitu bagian dari siswa kelas XII akuntansi SMK di Kota Magelang.
3.4.1. Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila
mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat Arikunto, 2006:168. Uji validitas digunakan
untuk mengukur sah atau valid tidaknya kuesioner Ghozali, 2006:45. Untuk mengukur valid tidaknya suatu instrumen dapat diketahui dengan
bantuan komputer program SPSS 17.0 dengan kriteria pengujian sebagai berikut:
a. Jika r hitung ≥ r table uji 2 sisi dengan sig. 0,05 maka instrumen atau
item-item pertanyaan berkorelasi signifikan terhadap skor total dinyatakan valid.
b. Jika r hitung r table uji 2 sisi dengan sig. 0,05 maka instrumen atau item-item pertanyaan tidak berkorelasi signifikan terhadap skor total
dinyatakan tidak valid Priyatno, 2008:18
Tabel 3.3. Uji validitas Pertanyaan
Nilai r Status
1. Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Laboratorium Komputer
Nomor 1 Nomor 2
Nomor 3 Nomor 4
Nomor 5 Nomor 6
Nomor 7 Nomor 8
Nomor 9 Nomor 10
0,685 0,675
0,680 0,663
0,664 0,584
0,621 0,578
0,548 0,656
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
2. Motivasi Berprestasi Nomor 1
Nomor 2 Nomor 3
Nomor 4 Nomor 5
0,460 0,804
0,703 0,658
0,558 Valid
Valid Valid
Valid Valid
Nomor 6 Nomor 7
Nomor 8 Nomor 9
Nomor 10 Nomor 11
Nomor 12 Nomor 13
Nomor 14 Nomor 15
0,594 0,639
0,575 0,515
0,568 0,619
0,673 0,597
0,562 0,590
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Sumber : Data Penelitian Tahun 2013 Lampiran 4
Hasil analisis data pada Tabel 3.3. terlihat bahwa dari 10 pernyataan kuesioner mengenai persepsi siswa tentang fasilitas laboratorium komputer dan
15 pernyataan kuesioner tentang motivasi berprestasi yang telah dijawab oleh 30 responden menunjukkan hasil yang signifikan, nilai r hitung dari masing-
masing pernyataan lebih besar dari nilai r tabel sebesar 0,361. Jadi, dapat disimpulkan bahwa masing-masing pernyataan mengenai persepsi siswa
tentang fasilitas laboratorium komputer dan motivasi berprestasi adalah valid.
3.4.2. Reliabilitas
