dalam pemecahan konsep dan keterampilan memecahkan suatu masalah Helmiati, 2012: 66.
2.4 Penelitian Terdahulu
Menurut Suharsimi 2006:44, mejelaskan didalam mengadakan studi pendahuluan mungkin ditemukan bahwa orang lain sudah berhasil memecahkan
masalah yang ia ajukan sehingga tidak ada lagi gunanya ia berusaha meneliti. Mungkin juga ia mengetahui hal-hal yang relevan dengan masalahnya sehingga
memperkuat keinginan untuk meneliti karena justru orang lain masih mempermasalahkannya. Dengan adanya penelitian terdahulu maka dapat
menghemat tenaga dan biaya, selain itu calon peneliti dapat menjadi lebih jelas
permalahannya.
Dari pendapat diatas maka peneliti mengumpulakan penelitian-penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian yang akan dilaksanakan sebagai
referensi. Dari penelitian terdahulu dapat dirinci pada tabel berikut :
Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu
N o
Judul Penelitaian
Peneliti Variabel Penelitian
Hasil Belajar
Bebas Terikat
1 Efect of
Implamentatio n Cooperative
Learning on Think Pair
Share Type TPS Towards
Students Peni
Arianti 2011
Cooperative learning on
Think Pair Shaire
TPS Students
Learning Achievement
Penerapan model
pembelajaran kooperatif
tipe Think Pair Shaire
TPS memberikan
Learning Achievement of
Class X at SMA NEGERI
8 SURAKARTA
pengaruh yang
signifikan terhadap
hasil belajar ranah afektif
dan ranak psikomotor
tetapi tidak memberikan
pengaruh yang
signifikan terhadap
hasil belajar kognitif siswa
2 Optimalisasi
Strategi Cooperative
Learming Think Pair
Share TPS Untuk
Meningkatkan Kompetensi
Berbicara Siswa Kelas V
MI Aninditya
Sri Nugraheni
Strategi Cooperative
Learning Meningkatka
n Kompetensi Berbicara
Hasil penelitian
menyimpulak an terdapat
peningkatan kualitas
pembelajaran baik secara
proses maupun
hasil pada keterampilan
berbicara siswa kelas V
Madrasah
Ibtidaiyah Pucangan,
Kartasura, Sukoharjo
3 CETLs:
Supporting Collaborative
Activities Among
Students and Teachers
Through the Use of Think
Pair Share Techniques
Nik Azlina 2010
Think Pair Share
Techniquies Collaborative
Activities CETLs
Hasil penelitian
menyebutkan bahwa ada
peningkatan hasil belajar
dengan pembelajaran
kooperatif menggunaka
n pendekatan think pai
share. 4
Penerapan Think Pair
Share TPS dalam
pembelajaran Kooperatif
untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar
Geografi Nina
Septiana dan Budi
Handoyo Penerapan
Think Pair Share
Meningkatka n Hasil
Belajar Hasil
penelitian menyatakan
bahwa aktivitas
belajar siswa setelah
penerapan TPS dalam
pembelajaran koooperatif
mengalami
peningkatan.
Berdasarkan penelitian terdahulu pada tabel diatas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran think pair share dapat
meningkatkan hasil belajar. Sehingga peneliti meyakini bahwa penelitian ini akan berhasil karena telah didukung oleh beberapa penelitian terdahulu yang
menyatakan berhasil menggunakan medel pembelajara think pair share.
2.5 Teori Komunikasi