Berdasarkan teknik pengambilan sampel tersebut dan hasil belajar siswa, kita dapat memilih satu kelas sebagai kelas uji coba soal yaitu siswa kelas VIII G
36 siswa dan dua kelas lain sebagai kelas eksperimen, sebagai kelas eksperimen I yang menggunakan model pembelajaran TAI yaitu siswa kelas VIII B 36 siswa
dan kelas eksperimen II yang menggunakan model pembelajaranCIRC adalah siswa kelas VIII C 35 siswa.
Peneliti menguji nilai ulangan akhir semester gasal siswa kelas VIII B dan VIII C untuk mengetahui apakah sampel berasal dari kondisi yang sama atau
homogen. Hasil uji tersebut disajikan dalam Tabel 3.2 berikut.
Tabel 3.2 Hasil Uji Homogenitas Data Awal
Kelas Keterangan
VIII B 68,80
73,42 1,09
1,97 homogen
VIII C 66,23
80,95 Berdasarkan hasil uji homogenitas seperti tertera pada Tabel 3.2, dapat
disimpulkan kedua kelas berasal dari berasal dari kondisi yang sama atau homogen.
3.4 Variabel Penelitian
Variabel penelitian menurut Sugiyono 2010:61 adalah “segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga
diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya”. Pada penelitian ini, variabel-variabel yang digunakan adalah variabel bebas dan
variabel terikat. a.
Variabel Bebas Variabel bebas independent variable merupakan variabel yang
mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya
variabel dependen terikat Sugiyono, 2010: 61. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran dengan didalam kelas.
b. Variabel Terikat Variabel terikat dependent variable merupakan variabel yang dipengaruhi
atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2010: 61. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan komunikasi
matematissiswa kelas VIII SMP Negeri 8 Semarang pada materi bangun ruang.
3.5 Teknik dan Alat Pengumpulan Data
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data merupakan langkah penting dalam penelitian. Dengan data-data yang diperoleh tersebut peneliti menganalisis untuk kemudian diolah
dan disimpulkan dengan menggunakan panduan referensi yang berkaitan dengan penelitian tersebut.
a Metode Dokumentasi Metode dokumentasi digunakan untuk mendapatkan data mengenai nama
dan banyaknya siswa yang menjadi anggota populasi dan untuk menentukan anggota sampel. Selain itu metode ini juga digunakan untuk mengumpulkan
data kemampuan awal dari siswa yang menjadi sampel penelitian. b Metode Tes
Menurut Arikunto 2007: 53, tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan
cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan
.
Metode tes digunakan untuk
memperoleh data tentang kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi bangun ruang yang berbentuk soal uraian. Tes dilakukan setelah kelas
eksperimen I dan kelas eksperimen II memperoleh materi bangun ruang. Sebelum dilakukan tes, soal terlebih dahulu diujicobakan pada kelas uji coba.
Uji coba dilakukan untuk mengetahui tingkat kesahihan dan keabsahan tes yang meliputi validitas, reliabilitas, taraf kesukaran dan daya pembeda dari
tiap-tiap butir soal. Hasil tes tersebut digunakan sebagai data akhir untuk membandingkan
kemampuan komunikasi matematis akibat dari perlakuan yang berbeda yang diberikan pada dua kelas eksperimen. Dengan demikian dapat diketahui
kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran TAI dan model pembelajaran CIRC.
c Metode Observasi Observasi merupakan teknik pengumpulan data yang menggunakan
pengamatan terhadap objek penelitian. Observasi yang akan dilakukan adalah observasi langsung. Penelitian ini menggunakan lembar pengamatan untuk
mendapatkan data tentang aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung. Pengisisan lembar pengamatan dilakukan dengan menggunakan check list.
Check list atau daftar cek terdiri dari item yang berisi faktor-faktor yang diobservasi. Lembar pengamatan aktivitas siswa kelas Eksperimen I dapat
dilihat pada Lampiran 35 dan Lembar pengamatan aktivitas siswa kelas Eksperimen II Lampiran 36.
3.6 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data dengan cermat, lengkap, dan sistematis
sehingga mudah diolah Arikunto, 2010:203. Instrumen tes yang digunakan pada
penelitian ini adalah tes kemampuan komunikasi matematis.
Penyusunan tes dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut. a Menentukan pembatasan materi yang diujikan yaitu bangun ruang yang
diajarkan pada kelas VIII semester genap tahun pelajaran 20132014 dengan sub materi pokok menghitung luas dan volume kubus dan balok.
b Menentukan tipe soal yang digunakan yaitu soal uraian. c Menentukan banyak butir soal.
d Menentukan alokasi waktu untuk mengerjakan soal. e Membuat kisi-kisi soal.
f Menuliskan petunjuk mengerjakan soal dan bentuk lembar jawab. g Membuat butir soal dan kunci jawaban.
h Mengujicobakan instrumenpada kelas uji coba yang telah ditentukan. Uji coba dilaksanakan pada hari Senin, 26 Mei 2014 di kelas VIII G.
i Menganalisis hasil uji coba dalam hal validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan taraf kesukaran.
j Memilih item soal yang sudah diuji berdasarkan analisis yang sudah dilakukan.
3.7 Analisis Instrumen Penelitian
