Sumber belajar yang berbentuk aplikasi ini harus dijalankan dengan alat penunjang berupa smartphone yang khususnya berplatform Android. Wujud dari
aplikasi ini berupa bahan bacaan serta video atau gambar-gambar penunjang sehingga sumber belajar seperti ini tidak membosankan.
Sumber belajar juga dapat dikatakan sebagai segala sumber yang berisi tentang pengetahuan dan informasi yang bisa dikemas melalui komputer,
handphone, internet dan lain-lain Musfah, 2011:192. Kemajuan teknologi yang begitu pesat mengakibatkan semakin beragamnya jenis dan bentuk sumber
belajar, begitu pula dengan sifat sumber belajar yang baik, yakni harus luwes dan menyesuaikan di mana sumber belajar itu berada.
2. Prinsip Pengembangan Sumber Belajar
Secara umum ada tiga prisnip dalam mengembangkan suatu sumber belajar yang mencakup dasar pengembangan, tujuan pengembangan, dan komponen
pengembangan Sitepu, 2014:179. Dasar pengembangan mencakup beberapa hal, diantaranya perkembangan IPTEK begitu cepat sehingga bahan pelajaran pada
buku teks tidak dapat mengikutinya pada waktu yang bersamaan, keterbatasan tatap muka antara siswa dan guru, dan siswa perlu dilatih mencari, menemukan,
mengolah, dan menggunakan informasi secara mandiri. Tujuan pengembangan dalam sumber belajar mencakup tujuan umum dan
tujuan khusus. Tujuan umumnya yakni untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa secara individu dan keseluruhan dengan menggunakan aneka
sumber belajar. Tujuan khusus pengembangan sumber belajar mencakup beberapa hal, diantaranya memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih sumber
belajar berdasarkan karakteristiknya, memberikan kemampuan kepada siswa belajar menggunakan berbagai sumber, dan mendorong penggunaan pendekatan
pembelajaran yang baru, kreatif, dan inovatif. Komponen pengembangan sumber belajar dapat dikategorikan ke dalam
pesan, orang, bahan, alat, prosedur, lingkungan, dan pengelolaan. Penelitian ini mengacu kepada komponen sumber belajar yang berupa bahan. Bahan belajar
meliputi media cetak maupun elektronik yang mengandung suatu pesaninformasi yang membantu siswa mencapai tujuan belajar Sitepu, 2014:183. Informasi
tersebut dapat dikemas dalam buku yang bisa dijumpai siswa di perpustakaan. Selain buku sebagai media cetak, siswa juga bisa belajar melalui rekaman video,
kaset, browsing internet dalam berbagai bentuk dan tampilan. Dalam mengembangkan bahan sebagai sumber belajar perlu memperhatikan prinsip-
prinsip sebagai berikut, a.
bervariasi dalam bentuk cetak, noncetak, audio, visual, audiovisual, dan yang berbasis komputer;
b. praktis dan mudah dipergunakan;
c. menyenangkan untuk digunakan;
d. memotivasi untuk belajar lebih lanjut;
e. jumlahnya cukup untuk dipergunakan secara individu dan kelompok;
f. dapat memenuhi gaya belajar siswa yang berbeda-beda;
g. membantu siswa menyajikan bahan pelajaran dalam berbagai tampilan;
h. mendorong siswa untuk membuat inovasi baru dalam penyajian bahan
pelajaran; PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
i. pemanfaatanya dapat diintegrasikan kegiatan belajar di kelas;
j. efektif dan efisien dipergunakan sebagai sumber belajar dan membelajarkan.
3. Manfaat Sumber Belajar
