1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sumber belajar adalah segala sesuatu yang digunakan untuk memfasilitasi belajar siswa Eveline, 2011:127. Pesan, manusia, dan bahan merupakan
beberapa sumber belajar yang digunakan siswa untuk mencapai tujuan belajarnya. Sumber belajar dapat membangun pengetahuan dan keterampilan yang akan dituju
oleh siswa. Sumber belajar juga dapat memberikan pengalaman belajar baru kepada siswa. Tujuan utama dari sumber belajar adalah membantu siswa belajar,
memahami, dan menguasai kemampuan dan keterampilan baru serta memotivasi siswa belajar lebih lanjut secara mandiri Sitepu, 2014:89. Selain itu sumber
belajar juga membantu siswa untuk memecahkan masalah belajar yang sedang dihadapi.
Di Indonesia peran sumber belajar masih belum maksimal. Hal itu sejalan dengan pandangan Sadiman-Sudjarwo 1989:1 dan Sitepu 2014:179 yang
mengatakan pada umumnya sumber belajar di Indonesia kurang dikembangkan dan didayagunakan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar. Dari hasil
analisis kebutuhan yang telah dilakukan peneliti di SMA Negeri 1 Turi dapat diketahui bahwa penggunaan sumber belajar masih belum maksimal. Dalam
proses belajar guru masih banyak menggunakan LKS sebagai sumber belajar siswa.
Buku-buku pelajaran dan lingkungan sekitar adalah sumber belajar yang sering dimanfaatkan oleh siswa. Masih banyak sumber belajar lain yang bisa
dimanfaatkan sebagai sarana belajar siswa, dengan demikian perlu kreativitas dan kejelian untuk setiap pendidik maupun calon pendidik untuk mengembangkan
ataupun sekedar memanfaatkan berbagai sumber belajar yang ada. Pada abad ke-21 ini perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sudah
sangat pesat. Banyak orang sudah menggunakan teknologi handphone untuk berbagai keperluan. Pada tahun 2015 penggunaan handphone sudah mencapai
setengah populasi dunia. Dari 7 miliar penduduk dunia, 3,5 miliar lebih penduduk sudah menggunakan handphone Global Digital Statistik 2015. Dengan
berkembangnya teknologi yang sangat pesat, sumber belajar pun juga memiliki bentuk yang beragam, bukan hanya dalam bentuk cetak saja. Belajar dan
pembelajaran tidak lagi berpatok pada sumber belajar cetak saja. Pada tahun 2010 beberapa sekolah sudah memanfaatkan teknologi komputer dan handphone
sebagai sumber belajar. Seperti yang diberitakan Kompas.com 10112011, di SMA Alfa Centauri Bandung sudah memanfaatkan sumber belajar berbasis
Android yang disertai aplikasi S2DLS di dalamnya. Aplikasi yang berisi materi pelajaran, video pembelajaran dan evaluasi pembelajaran dapat diakses melalui
Android. Aplikasi tersebut terbukti membantu siswa dalam memahami materi, selain itu aplikasi tersebut juga membantu siswa dalam belajar mandiri kapan saja
dan di mana saja. Belajar secara mandiri dapat didukung dengan sumber belajar yang bervariasi.
Belajar secara mandiri juga menuntut minat membaca siswa. Membaca secara intensif akan membantu pendalaman siswa dalam belajar mandiri. Membaca
intensif merupakan jenis kegiatan membaca secara mendalam dan teliti untuk PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
memperoleh suatu informasi tertentu. Dengan membaca intensif, pemahaman siswa terhadap apa yang telah dibaca menjadi semakin dalam dan bermakna.
Dalam upaya meningkatkan minat membaca siswa, peran sumber belajar menjadi sangat penting. Pada umumnya minat membaca siswa masih rendah.
Informasi lisan masih menjadi andalan siswa untuk belajar. Rendahnya minat membaca siswa juga diakibatkan oleh minimnya sumber belajar yang menarik dan
bervariasi. Buku-buku pelajaran, LKS, dan modul siswa masih menjadi sumber belajar yang banyak digunakan untuk saat ini. Perlu adanya sumber belajar yang
menarik bagi siswa agar minat membaca semakin meningkat. Sumber belajar berbasis Aplikasi Android terbukti mampu meningkatkan minat belajar mandiri
siswa, dengan begitu minat belajar mandiri juga akan mendorong minat membaca siswa, sehingga pendalaman terhadap materi belajar akan terlaksana.
Pada penelitian ini aplikasi Android akan dikembangkan sebagai sumber belajar bahasa Indonesia pada mata pelajaran membaca intensif sehingga mampu
meningkatkan minat belajar mandiri siswa kelas XI IPS SMA. Produk yang akan dihasilkan pada penelituan ini adalah sebuah apliksi sumber belajar yang dapat
berjalan di smartphone Android. Peneliti memilih Android karena sifat sistem operasinya yang terbuka, hal ini memudahkan pengguna Android untuk
menciptakan aplikasinya sendiri. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. Rumusan Masalah
