beda sesuai dengan kemampuannya dari apa yang telah dipelajari. Prestasi belajar siswa dapat diketahui dari hasil evaluasi belajarnya.
Usaha mengevaluasi hasil belajarnya biasanya dilakukan dengan mengadakan pengukuran dalam bentuk tertulis, lisan maupun praktik yang kemudian diberi
skor, yang biasanya berwujud angka. Hasil dari pengukuran ini merupakan informasi – informasi atau data yang diwujudkan dalam bentuk angka – angka
yang disebut prestasi belajar. Masrun, 1975 : 1
D. Minat Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi
Minat merupakan perhatian, kesukaan, dan keinginan. Kalau kita berminat terhadap sesuatu pasti kita akan berusaha untuk mewujudkan keinginan kita
itu. Walgito 1977 : 38 mengatakan bahwa minat merupakan keadaan dimana seseorang menaruh perhatian suatu objek disertai adanya kecenderungan
untuk berhubungan lebih aktif dengan objek tersebut. Sementara itu menurut Winkel 1983:30, minat adalah kecenderungan yang
agak menetap dalam subjek untuk merasa tertarik pada bidanghal tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam bidanghal itu.
Dari pendapat di atas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa minat melanjutkan ke Perguruan Tinggi merupakan suatu kecenderungan yang
mengarahkan siswa untuk memilih Perguruan Tinggi sebaga i kelanjutan pendidikan setelah tamat dari SMUSMK, yang ditandai dengan perasaan
senag, tertarik terhadap Perguruan Tinggi.
E. Hubungan Antar Variabel Penelitian 1. Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Siswa
Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi.
Penelitian tentang minat siswa untuk melanjutkan ke perguruan tinggi yang dilakukan oleh Budiarti 2001 : 82 menyatakan bahwa minat siswa untuk
melanjutkan studi ke perguruan tinggi ternyata dipengaruhi oleh status sosial ekonomi orang tua siswa tersebut. Dalam penelitian itu menunjukkan bahwa
semakin tinggi status sosial ekonomi orang tua maka minat siswa juga semakin tinggi untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Penelitian yang
dilakukan oleh Kuntoro 2004 : 85 juga menyatakan bahwa status sosial ekonomi orang tua berpengaruh terhadap minat siswa untuk melanjutkan ke
perguruan tinggi. Begitu juga dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Sari 2005 : 77 yang dalam hasil penelitiannya tersebut menyatakan bahwa
terdapat hubungan yang positif antara status sosial ekonomi orang tua dengan
minat siswa untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. 2. Pengaruh Prestasi Belajar Siswa Terhadap Minat Siswa Melanjutkan Ke
Perguruan Tinggi.
Prestasi belajar yang berhasil diraih siswa ternyata berhubungan positif dengan minat siswa untuk melanjutkan studinya ke perguruan tinggi, hal ini
berdasarkan pada hasil penelitian yang dilakukan oleh Budiarti 2001 : 82, semakin tinggi prestasinya maka minat melanjutkan ke perguruan tinggi juga
semakin besar. Penelitian yang dilakukan oleh Kuntoro 2004 : 85 tentang minat siswa melanjutkan ke perguruan tinggi juga menyatakan bahwa minat
siswa melanjutkan ke perguruan tinggi dipengaruhi oleh prestasi belajar. Dalam penelitian yang serupa, Sari 2005 : 77 juga menyatakan bahwa
terdapat hubungan yang positif antara prestasi belajar dengan minat siswa melanjutkan ke perguruan tinggi.
F. Kerangka Teoritik 1. Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Siswa
