23
e. Komitmen dan konsistensi para guru dalam menjaga gawang
karakter tidak selalu sama, cenderung rapuh; dan belum tercipta kolaborasi yang baik antara para guru dan konselorguru BK dalam
implementasi pendidikan karakter.
B. Hakikat Karakter Bersahabat
1. Pengertian Karakter Bersahabat
Bersahabat merupakan hubungan yang didasari oleh persamaan yang di dalamnya mempengaruhi perilaku dan kepercayaan satu sama lain
serta seseorang akan mendapatkan kesenangan dari hubungan tersebut Flyin 2007, dalam Kail Cavanaugh 2010. Ketika seseorang merasa ada
kesamaan, ada kenyamanan dalam berbagi baik suka maupun duka antara dirinya dengan orang lain, maka orang tersebut cenderung mendekatinya
untuk dijadikan sahabat. Bersahabat merupakan hubungan yang melibatkan kesenangan,
kepercayaan, saling menghormati, saling mendukung, perhatian dan spontanitas Davis, dalam Hall, 1995. Biasanya seseorang akan
mendaatkan sahabat tanpa adanya suatu perencanaan, sahabat akan datang dengan sendirinya seiring dengan proses sosialisasi yang dijalani.
Baron Byrne 2004 mendifinisikan bahwa bersahabat adalah hubungan yang membuat dua orang atau lebih menghabiskan waktu
bersama, berinteraksi dalam berbagai situasi, tidak mengikuti orang lain dalam hubungan tersebut, dan saling memberikan dukungan emosional.
24
Melihat persahabatan sesorang itu cenderung mudah karena seseorang akan melakukan berbagai aktivitas dengan sahabatnya.
Dapat disimpulkan bahwa bersahabat adalah hubungan yang dijalin oleh dua orang atau lebih dengan melibatkan emosional, dengan
tujuan akan saling terpenuhinya kebutuhan dan kesenangan pada orang yang menjalaninya. Tidak bisa dipungkiri bahwa persahabatan dapat
dengan mudah diketahui oleh orang lain yang tidak terlibat didalamnya.
2. Aspek-aspek Karakter Bersahabat
Parker dan Asher 1993 berpendapat bahwa terdapat enam aspek bersahabat, yaitu :
a. Dukungan dan kepedulian
validation and caring
Adalah sejauh mana hubungan ditandai dengan kepedulian, dukungan, dan minat.
b. Pertemanan dan rekreasi
companionship and recreation
Adalah sejauh mana menghabiskan waktu bersama dengan teman- teman baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.
c. Bantuan dan bimbingan
help and guidance
Adalah sejauh mana teman-teman berusaha membantu satu sama lain dalam menghadapi tugas-tugas rutin dan menantang.
d. Pertukaran yang akrab
intimate change
Adalah sejauh mana hubungan ditandai dengan pengungkapan informasi pribadi dan perasaan. Pengungkapan informasi pribadi dan
25
perasaan harus dilandasi dengan pemahaman diri sendiri sebelum mengungkapkannya kepada orang lain.
e. Konflik dan penghianatan
conflict and betrayal
Adalah sejauh mana hubungan ditandai dengan argumen, perselisihan, rasa kesal, dan ketidakpercayaan
f. Pemecahan masalah
conflict resolution
Adalah sejauh mana perselisihan dalam hubungan diselesaikan secara efesien dan baik.
3. Ciri- ciri Persahabatan
