Guru menyampaikan tindak lanjut untuk belajar lebih banyak tentang materi yang telah dipelajari dan membaca materi usaha
mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui perdamaian Salam penutup
2. Pertemuan kedua
a. Pembukaan 5 menit
Do’a.
Absensi. Apersepsi: mengulang materi yang telah lalu tentang usaha
mempertahankan kemerdekaan Indonesia melaui pertempuran. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang usaha
mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui perdamaian
b. Inti
Eksplorasi 7 menit
Guru dan siswa tanya jawab tentang tokoh-tokoh yang terlibat dalam usaha mempertahankan kemerdekaan
Indonesia melalui pertempuran Siswa mendapat penjelasan tentang usaha mempertahankan
kemerdekaan melalui perdamaian
Elaborasi 43 menit Siswa berkumpul ke dalam kelompoknya
Siswa mendapat penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu membuat bagan usaha mempertahankan
kemerdekaan melalui perdamaian
Siswa mendapatkan LKS bagan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui perdamaian
Siswa mengerjakan bagan Bagan dicek bersama-sama
Setelah selesai hasil pekerjaan siswa dikumpulkan kepada
guru Konfirmasi 5 menit
Guru dan siswa tanya jawab tentang materi yang belum dipahami siswa.
Mengulang kembali materi yang belum dikuasai siswa. Siswa dibantu guru menyimpulkan materi.
c. Penutupan 5 menit
Siswa dibantu guru melakukan refleksi.
Guru menyampaikan tindak lanjut untuk belajar lebih
banyak tentang materi yang telah dipelajari dan pertemuan selanjutnya adalah ulangan harian
Salam penutup
3. Pertemuan ketiga
a. Pembukaan 10 menit
1. Do’a.
2. Absensi.
3. Motivasi : menyanyikan lagu “bendera”
4. Apersepsi: mengulang materi yang telah lalu tentang usaha
dalam mempertahankan kemerdekaan indonesia 5.
Menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan yaitu ulangan harian
b.
Inti50 menit
Mengerjakan soal evaluasi
c. Penutupan 10 menit
1. Siswa dibantu guru melakukan refleksi.
2. Guru menyampaikan tindak lanjut untuk belajar lebih banyak
tentang materi yang telah dipelajari dan materi selanjutnya tentang usaha mempertahankan kemerdekaan melalui diplomasi
3. Salam penutup
H. Penilaian hasil belajar
Pertemuan pertama Indikator
Jeni s
Teknik Bentuk
Instrume n
Conto h Soal
2.2.1. Menyebutkan tokoh yang
berperan dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Indonesia Tes Tes tulis
Pilihan Ganda
Soal Evaluasi
dan LKS
Terlam pir
2.2.2. Menjelaskan proses
pertempuran dalam mempertahankan kemerdekaan
Indonesia Tes Tes tulis
Pilihan Ganda
Soal Evaluasi
dan LKS
2.2.3. Menyebutkan waktu
pertempuran dalam mempertahankan kemerdekaan
Indonesia Tes Tes tulis
Pilihan Ganda
Soal Evaluasi
dan LKS
2.2.4. Bertanggungjawab dalam
mengerjakan tugas yang diberikan
Non Tes
Penugasan Portofo
lio Rubrik
Penilaian 2.2.5.
Membuat bagan usaha mempertahankan kemerdekaan
Indonesia melaui pertempuran Non
Tes Penugasan Produk
Rubrik Penilaian
Pertemuan kedua Indikator
Jeni s
Teknik Bentuk
Instrume nt
Conto h Soal
2.2.6. Menyebutkan isi
perjanjian perdamaian Tes Tes tulis
Pilihan Ganda
Soal Evaluasi
dan LKS
Terlam pir
2.2.7. Menyebutkan
tanggal perjanjian perdamaian
Tes Tes tulis Pilihan
Ganda Soal
Evaluasi dan LKS
2.2.8. Menyebutkan tokoh
yang berperan dalam usaha perdamaian
Tes Tes tulis Pilihan
Ganda Soal
Evaluasi dan LKS
2.2.9. Bertanggungjawab
dalam membuat bagan usaha mempertahankan
kemerdekaan melalui perdamaian
Non Tes
penugasa n
Portofolio Rubrik
penilaian
2.2.10. Membuat bagan
usaha mempertahankan kemerdekaan melalui
perdamaian Non
Tes penugasa
n Portofolio
Rubrik penilaian
Skor total tes = 35
Nilai akhir tes = jumlah skor : 35 x 100
Skor total psikomotorik= 20 Nilai psikomotorik
= Jumlah Skor: 20 x 100 Skor total afektif
= 20 Nilai afektif
= Jumlah Skor: 20 x 100