Tabel 1: Indikator dan Pengukurannya
No Variabel
Indikator Kondisi
Awal Target
Capaian Dekriptor
Perhatian
1 Tertarik
pada suatu objek
67.57 70
Jumlah siswa yang
mencapai kriteria minimal cukup dibagi
jumlah siswa dikali 100
2 Mengarahkan
reseptor sensori fisik yang sesuai
ke arah objek 55.56
70 Jumlah siswa
yang mencapai
kriteria minimal cukup dibagi jumlah siswa dikali 100
3 Memusatkan
pikiran mental pada suatu objek
56.76 70
Jumlah siswa yang
mencapai kriteria minimal cukup dibagi
jumlah siswa dikali 100
Prestasi Belajar
1 Rata-rata kelas
67.52 75
Jumlah nilai seluruh siswa dibagi jumlah siswa
2 Siswa
yang mencapai KKM
52.71 65
Jumlah siswa
yang minimal
mencapai KKM dibagi jumlah siswa dikali 100
3.5. Teknik Pengumpulan Data
Data untuk penelitian ini diperoleh dari berbagai teknik pengumpulan data, berikut penjelasan lebih lanjut.
3.5.1. Kuesioner
Angket atau kuesioner adalah suatu daftar pertanyaan tertulis yang terinci dan lengkap yang harus dijawab oleh responden tentang pribadinya atau hal-hal
yang diketahuinya Masidjo, 2010: 70. Kuesioner pada penelitian ini digunakan untuk mengetahui tingkat perhatian siswa yang dilihat dari indikator tertarik pada
suatu objek dan memusatkan pikiran pada suatu objek. Objek pada penelitian ini adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan pembelajaran. Alasan peneliti
menggunakan kuesioner karena indikator tersebut hanya dapat dirasakan oleh siswa sendiri atau siswa sendiri yang mengetahui tentang dirinya. Angket yang
digunakan untuk penelitian ini adalah angket tertutup. Angket tertutup adalah angket yang disusun sedemikian rupa, sehingga responden tinggal memilih
jawaban yang disediakan Masidjo, 2010: 71. 3.5.2.
Observasi Peneliti menggunakan teknik observasi untuk memperoleh data tentang
perhatian siswa. Observasi yang dilakukan adalah observasi tertutup. Observasi tertutup artinya pengamatannya menggunakan suatu instrumen pengamatan yang
hanya melihat pada hal-hal yang ingin diamati. Instrumen untuk mengetahui tingkat perhatian siswa dari indikator mengarahkan reseptor sensori yang sesuai
ke arah objek adalah lembar pengamatan. Peneliti melakukan pengamatan selama proses pembelajaran pada pertemuan 1 dan 2.
3.5.3. Dokumentasi
Dokumentasi disini adalah dokumen-dokumen yang tersimpan oleh sekolah. Dokumentasi yang digunakan pada tahap pra-PTK untuk mengetahui
kondisi awal siswa dari prestasi belajar siswa. Dokumentasi yang digunakan pada tahap pra-PTK adalah dokumen-dokumen berupa daftar nilai. Dokumentasi yang
digunakan pada setiap siklus berupa foto-foto dari kegiatan penelitian yang telah dilakukan.
3.6. Instrumen Pengumpulan Data
