Pemberian umpan balik terhadap siswa memperlihatkan prosentase alternatif jawaban cukup puas tertinggi yaitu 46,96,
sedangkan 34,78 peserta didik menjawab puas. Maka, pelayanan ini terlihat lebih condong pada sifat puas peserta didik.
Dimensi kokurikuler memiliki 3 indikator, diantaranya: kesesuaian penugasan dengan materi yang telah disampaikan, kemudahan dalam
pelayanan bimbingan dan konseling. Dan evaluasi yang dilakukan. Dimensi ini terdiri dari 4 soalitem yang kemudian dihitung menggunakan nilai harapan
sebagai berikut:
Tabel 4.20 Interpretasi Data Pelayanan Kokurikuler
Indikator Skor
NH Nilai Harapan
NS Niai
Skor x
100 Kategori
Kesesuaian penugasan
dengan materi yang telah
disampaikan 405
5 x 1 = 5
405 115
= 3,52
3,52 5
x 100
= 70,4 Puas
Kemudahan dalam
pelayanan bimbingan dan
konseling 775
5 x 2= 10
230 115
= 6,74
6,74 10
x 100 =
67,4 Cukup
puas
Evaluasi yang dilakukan
418 5 x 1 = 5
418 115
= 3,63
3,63 5
x 100 =
72,6 Puas
Jumlah 1588
20 =
13,82
,
x 100 =
69,05 Puas
Pada tabel di atas menginterpretasikan setiap indikator pada dimensi kokurikuler. Indikator kesesuaian penugasan dengan materi yang telah
disampaikan memiliki 1 item soal dan mendapatkan nilai prosentase sebesar 70 sehingga berada daam kategori puas. Selanjutnya pada indikator
kemudahan dalam pelayanan bimbingan dan konseling memiliki 2 item soal dan meraih prosentase sebesar 67,4, indikator ini pun dikategorikan cukup
puas. Serta indikator terakhir dalam dimensi kokurikuler adalah evaluasi yang dilakukan, memiliki 1 item soal dan mendapatkan 72,6 sehingga berada
dalam kategori puas. Kemudian apabila dihitung keseluruhan, dimensi kokurikuler memiliki 4 item soal dan mendapatkan nilai prosentase sebanyak
69,05 sehingga dimensi ini berada dalam kategori puas.
3. Pelayanan Ekstrakurikuler
Jenis ekstrakurikuler yang diselenggarakan oleh SMK Averus adalah futsal, bola basket, pencak silat, pecinta alam, bola voly, rohis, marawis dan
hadrah, pramuka, dan paskibra. Kegiatan pelayanan ekstrakurikuler yang diberikan sekolah dinilai baik
untuk meningkatkan kemampuan siswa, hal terbukti bahwa banyaknya prestasi yang telah diraih dari berbagai kegiatan.
Prestasi-prestasi yang diraih, tentu saja terdapat campur tangan pelatih yang handal, meskipun terkadang pelatih yang didatangkan hanya alumni, hal
ini tidak melunturkan prestasi-prestasi yang diraih, pelatih yang didatangkan memberikan latihan fisik, permainan dan teori agar ekstrakurikuler yang
dilakukan lebih bermanfaat. Di luar jam latihan, para siswa menganggap pelatih tidak hanya dianggap sebagai pelatih saja namun juga sering dijadikan
teman berbagi dalam menyelesaikan masalah pribadi. Selain itu, sarana dan prasarana dinilai menunjang ekstrakurikuler, sekolah menjadikan keluhan
siswa sebagai bahan pertimbangan dalam pengambilan kebijakan, dan pihak sekolah sangat memfasilitasi para siswanya yang akan melakukan kegiatan
ekstrakurikuler. lihat lampiran 11 Untuk memudahkan menganalisa data, hasil pengolahan penelitian ini
akan dimasukkan ke dalam tabel distribusi frekuensi sebagai berikut:
a Tenaga pelatihpembina yang handal Tabel 4.21
Keahlian Pembinapelatih dengan ekstrakurikuler yang dibinanya No.
Alternatif Jawaban Frekuensi
Prosentase
19. Sangat puas
22 19,13
Puas 34
29,57 Cukup puas
41 35,65
Tidak puas 14
12,17 Sangat tidak puas
4 3,48
Jumlah N 115
100 Pada tabel di atas, 35,65 peserta didik merasa cukup puas dalam
menjawab pertanyaan keahlian pembinapelatih dengan ekstrakurikuler yang dibinanya.
Tabel 4.22 Keterampilan Pembinapelatih ekstrakurikuler
No. Alternatif Jawaban
Frekuensi Prosentase
20. Sangat puas
15 13,04
Puas 41
35,65 Cukup puas
42 36,52
Tidak puas 13
11,30 Sangat tidak puas
4 3,48
Jumlah N 115
100 Keterampilan pembinapelatih ekstrakurikuler memiliki prosentase
yang menarik, selisih 1 peserta didik saja yang menjawab cukup puas dengan puas, prosentase yang diraih oleh alternatif jawaban cukup puas
mengungguli dari pada aternatif jawaban puas, yaitu 36,52 dengan 35,65.
Tabel 4.23 Kemampuan Pembinapelatih
No. Alternatif Jawaban
Frekuensi Prosentase
21. Sangat puas
19 16,52
Puas 41
35,65 Cukup puas
44 38,26
Tidak puas 8
6,96 Sangat tidak puas
3 2,61
Jumlah N 115
100 Kemampuan pembinapelatih dijawab peserta didik dengan
aternatif jawaban tertinggi yaitu Cckup puas, prosentase yang didapat oleh alternatif jawaban cukup puas sebanyak 38,26, peserta didik
merasa biasa saja dalam menjawab pertanyaan ini. Dan berbeda sedikit dengan alternatif jawaban
puas yang memiliki 35,65 peserta
didikresponden.
Tabel 4.24 Keramahan peminapelatih
No. Alternatif Jawaban
Frekuensi Prosentase
22. Sangat puas
16 13,91
Puas 50
43,48 Cukup puas
40 34,78
Tidak puas 9
7,83 Sangat tidak puas
Jumlah N 115
100 Keramahan pembinapelatih memiliki tingkat puas yang paling
tinggi yaitu 43,48, artinya pembinapelatih ekstrakurikuler memiliki tingkat keramahan yang baik, hal ini akan berdampak pada kerajinan
peserta didik dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan peningkatan kemampuan non-akademis peserta didik.
b Jenis-jenis kegiatan yang diselenggarakan sekolah Tabel 4.25
Daya tarik ekstrakurikuler yang diselenggarakan oleh pihak sekolah No.
Alternatif Jawaban Frekuensi
Prosentase
23. Sangat puas
11 9,57
Puas 42
36,52 Cukup puas
41 35,65
Tidak puas 13
11,30 Sangat tidak puas
8 6,96
Jumlah N 115
100 Tabel ini memperlihatkan prosentase yang menarik antara
alternatif jawaban puas dengan cukup puas. Alternatif jawaban puas memiki prosentase sebanyak 36,52 dan alternatif jawaban cukup puas
memiliki prosentase sebanyak 35,65 sebagian besar peserta didik menjawab puas akan daya tarik ekstrakurikuler yang diselenggarakan di
sekolah, namun masih banyak juga peserta didik yang cukup puas atau biasa saja dalam menjawab soal pelayanan di atas.
Tabel 4.26 Ekstrakurikuer yang diselenggarakan oleh sekolah menarik minat
siswa No.
Alternatif Jawaban Frekuensi
Prosentase
24. Sangat puas
14 11,30
Puas 36
31,30 Cukup puas
40 34,78
Tidak puas 17
14,78 Sangat tidak puas
9 7,83
Jumlah N 115
100 Ekstrakurikuler yang diselenggarakan oleh sekolah menarik minat
siswa dengan prosentase alternatif jawaban cukup puas paling tinggi yaitu 34,78. Peserta didik merasa biasa saja dalam menjawab pertanyaan di
atas, diikuti oleh peserta didik yang menjawab soal di atas dengan aternatif jawaban puas sebanyak 31,30.
Tabel 4.27 Kesesuaian ekstrakurikuler dengan minat siswa
No. Alternatif Jawaban
Frekuensi Prosentase
25. Sangat puas
15 13,04
Puas 32
27,83 Cukup puas
46 40,00
Tidak puas 19
16,52
