berdasarkan hasil pengukuran dalam bidang pekerjaan keprofesian berdasarkan kriteria tertentu.
Hasil penilaian dan pengukuran, merupakan hal yang sangat penting untuk keperluan sertifikasi, surat izin kerja, surat izin praktek, pengangkatan promosi
karier dan jabatan, sistem penghargaan dan penggajian dan lain-lainnya. Adapun karakteristik kemampuan yang harus dimiliki bidan mempunyai persyaratan
pengetahuan dan keterampilan dari ilmu-ilmu sosial, kesehatan masyarakat dan etik yang membentuk dasar bagi asuhan yang bermutu tinggi sesuai dengan
budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan keluarganya, kemampuan tersebut meliputi: Depkes RI, 2003, yaitu:
1 Pra Konsepsi, KB, dan Ginekologi.
2 Asuhan dan Konseling Selama Kehamilan.
3 Asuhan Selama Persalinan dan Kelahiran.
4 Asuhan pada Nifas dan Menyusui.
5 Asuhan pada Bayi Baru Lahir.
6 Asuhan pada Bayi dan Balita.
7 Kebidanan Komunitas.
8 Asuhan pada IbuWanita dengan Gangguan Reproduksi.
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1. Jenis Penelitian
Jenis penelitian studi korelasional corelational researh untuk mengetahui gambaran hubungan proses pembelajaran dan manajemen akademik dengan mutu
kelulusan mahasiswa Akademik Kebidanan Bustanul Ulum Langsa.
Sofjan A.R: Hubungan Proses Pembelajaran, Manajemen Administrasi Akademik Dengan Mutu Lulusan Akademi Kebidanan Bustanul Ulum Langsa Tahun 2004-2005, 2007.
USU e-Repository © 2008
3.2. Tempat dan Waktu
Penelitian ini dilaksanakan di Akademi Kebidanan Bustanul Ulum Langsa, terhadap mahasiswa tingkat III semester V, yang dimulai dengan melakukan
penelusuran kepustakaan, penyusunan proposal, seminar proposal, penelitian dan analisa data, serta penyusunan laporan akhir yang membutuhkan waktu 6 enam
bulan dari bulan September 2005 sampai Februari 2006.
3.3. Rancangan Penelitian
Rancangan Penelitian ini adalah penelitian studi sekat silang cross sectional yang sifatnya sesaat pada waktu tertentu untuk menjelaskan tentang
hubungan proses pembelajaran, manajemen administrasi akademik dengan mutu lulusan melalui pengujuan hipotesis.
3.4. Populasi dan Sampel
Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Akademi Kebidanan Bustanul Ulum Langsa tahun ajaran 2004-2005, yang duduk di tingkat
III dan masih aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar yang berada pada semester V yang berjumlah 50 mahasiswa.
3.5. Kerangka Konsep Penelitian
Kerangka konsep penelitian diturunkan dari kerangka konsep teori, yang tujuannya untuk mengetahui proses pembelajaran, manajemen administrasi
akademik dengan mutu lulusan Akademi Kebidanan Bustanul Ulum Langsa. Dari kerangka konsep proses pembelajaran dan manajemen administrasi akademik
berhubungan dengan mutu lulusan. Sedangkan nilai ujian akhir nasional UAN, jumlah dan kualitas pengajar, interaksi, kurikulum, karakteristik dan kesehatan
Sofjan A.R: Hubungan Proses Pembelajaran, Manajemen Administrasi Akademik Dengan Mutu Lulusan Akademi Kebidanan Bustanul Ulum Langsa Tahun 2004-2005, 2007.
USU e-Repository © 2008
mahasiswa, sarana dan prasarana, manajemen administrasi umum dan manajemen administrasi mahasiswa merupakan confounding variable yang tidak diteliti, yang
dapat dibahas melalui penelitian selanjutnya.
Proses pembelajaran - Tujuan pembelajaran
- Kegiatan belajar mengajar - Metode pembelajaran
- Alat bantu belajar - Evaluasi pembelajaran
Gambar 3.5. Kerangka Konsep Penelitian Hubungan Proses Pembelajaran, Manajemen Administrasi Akademik dengan Mutu Lulusan
3.6. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional
