dengan judul ”NILAI-NILAI PENDIDIKAN YANG TERKANDUNG DALAM AL-QUR’AN SURAT AL-ANKABUT AYAT 16-24”
Alasan penulis memilih ayat-ayat pendidikan pada surat al-Ankabut karena di dalamnya memuat nilai-nilai pendidikan dan pengajaran yang menuntut
adanya usaha pemahaman secara komprehensif untuk dapat dimaknai dari nilai- nilai pendidikan.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka penulis mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan judul yang akan dibahas dalam tulisan ini yaitu:
“nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam surat al-Ankabut ayat 16-24”
C. Perumusan Masalah
Untuk memudahkan dalam perumusan masalah penulisan skripsi ini, penulis bertitik tolak dari identifikasi masalah di atas. Maka penulis dapat
merumuskan masalah yaitu: “nilai-nilai pendidikan apa saja yang terkandung dalam surat al-Ankabut ayat 16-24?”
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian 1. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan utama dari penelitian penulisan skripsi ini adalah penulis ingin menjelaskan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam al-Qur’an surat al-
Ankabut ayat 16-24 2. Manfaat Penelitian
a. Mengembangkan khazanah pengetahuan keislaman di lingkungan institusi
pendidikan tinggi Islam. b.
Memberi sumbangsih pemikiran tentang konsep dan teoritis tentang pendidikan dalam al-Qur’an, serta menambah khazanah kepustakaan
dalam meneliti dan memahami al-Qur’an sebagai petunjuk umat. c.
Mengetahui bagaiman pandangan al-Qur’an terhadap nilai pendidikan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari.
E. Metode Penelitian 1. Sumber Bahan
Sumber bahan kajian dalam penulisan ini menggunakan data informasi yang bersifat literatur kepustakaan, karena itu metode penulisan yang dipilih
adalah library reseach, yang bersumber pada al-Qur’an al-Karim dan terjemah kitab-kitab tafsir tafsir al-Maragi, al-Azhar, fi Zilalil Qur’an dan tafsir al-Misbah,
buku pendidikan khususnya buku-buku pendidikan Islam, skripsi, majalah dan sumber lainnya yang berhubungan dengan pembahasan.
2. Teknik Pengumpulan Data
Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam penulisan ini adalah study literatur book survey, yakni mengumpulkan bahan-bahan yang terkait
dengan masalah pendidikan, kemudian kitab-kitab tafsir yang pembahasannya berkaitan dengan masalah yang akan dikaji. Adapun langkah-langkah yang akan
ditempuh dalam teknik pemgumpulan data ini ialah: a.
Mengumpulkan data-data yang berkaitan dengan masalah yang akan diteliti, dengan mengambil dari beberapa sumber buku yang saling
berhubungan. b.
Menganalisis data-data dari sumber tersebut, yakni dengan cara mengelompokan data-data berdasarkan jenisnya, yaitu primer sumber
pokok yaitu tafsir al-misbah, tafsir al-maragi, tafsir fi zilalil al-quran, tafsir al-azhar dan sekunder sumber umum yaitu buku-buku pendidikan
Islam dan sumber-sumber lain yang ada kaitannya dengan pokok pembahasan.
c. Wawancara dengan Dr. Hj. Romlah Askar. MA, dosen Fakultas
Ushuluddin dan Filsafat Universitas Islam Negeri Jakarta. Hasil wawancara terdapat pada bab IV.
3. Metode Penelitian
Adapun metode yang digunakan penulis dalam penulisan skripsi ini adalah metode analisis deskriptif, yaitu penulis menganalisis masalah yang akan dibahas
dengan cara mengumpulkan data-data kepustakaan berupa ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan apa yang akan ditafsirkan, hadits-hadits dan pendapat para
mufassir. Kemudian menganalisis pendapat para mufassir, selanjutnya membuat kesimpulan.
4. Teknik Penulisan
Adapun teknik penulisan yang digunakan dalam penulisan skripsi ini ialah dengan mengacu pada pedoman penulisan skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2007
F. Sistematika Pembahasan
Agar karya ilmiah ini tersusun dengan rapih dan sistematis, maka penulis membagi pembahasan dalam lima bab yang secara garis besar adalah sebagai
berikut:
BAB I PENDAHULUAN
Dalam bab ini akan diuraikan mengenai latar belakang masalah, perumusan dan pembatasan masalah, tujuan dan manfaat penelitian,
metode pembahasan dan sistematika pembahasan.
BAB II KAJIAN TEORI
Dalam bab ini penulis akan menjelaskan tentang pengertian pendidikan Islam, tujuan pendidikan Islam, dasar-dasar pendidikan Islam dan
nilai-nilai pendidikan islam.
BAB III TAFSIR SURAT AL-ANKABUT
Dalam bab ini akan di kemukakan teks ayat dan terjemah, tafsir mufrodat serta tafsiran surat al-Ankabut ayat 16-24.
BAB IV NILAI-NILAI PENDIDIKAN YANG TERKANDUNG DALAM SURAT AL-ANKABUT AYAT 16-24
Dalam bab ini penulis akan menjelaskan tentang nilai pendidikan tauhid, nilai pendidikan syukur, nilai pendidikan sabar, nilai
pendidikan percaya kepada hari kebangkitan dan nilai pendidikan kewajiban belajar mengajar.
BAB V PENUTUP
Pada bab terakhir ini akan diuraikan tentang kesimpulan dan saran- saran.
BAB II KAJIAN TEORI
A. Nilai-Nilai Pendidikan Islam
