259
6. Guru bersama peneliti membagikan lembar kerja tim. Kegiatan tim umumnya adalah diskusi antar anggota, saling membandingkan jawaban, memeriksa dan
mengoreksi kesalahan konsep anggota kelompok 7. Guru memberi kesempatan tiap kelompok untuk menanyakan materi yang
belum dipahami, kemudian guru menunjuk kelompok secara acak untuk menjawab atau menyelesaikan soal agar siswa selalu siap dalam menyelesaikan
suatu permasalahan.
Kegiatan akhir 5 menit
1. Guru meminta salah satu kelompok untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
2. Guru menerangkan bahwa akan diadakan turnamen akademik pada pertemuan selanjutnya, siswa diminta untuk mempersiapkan diri.
3. Salam penutup.
Pertemuan Kedua 2 x 45 menit Kegiatan awal 5 menit
1. Salam pembuka, mengecek kehadiran siswa 2. Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan dalam
pembelajaran. Kegiatan inti 75 menit
1. Guru bersama peneliti menjelaskan tata cara dan aturan main games. 2. Guru membagi siswa ke dalam beberapa meja turnamen. Lima siswa tertinggi
prestasinya dikelompokkan pada meja I, lima siswa selanjutnya pada meja II dan seterusnya.
3. Siswa menempatkan diri pada posisi masing-masing di meja turnamen. 4. Guru bersama peneliti membagikan media pembelajaran yaitu roda impian
dan kartu soal untuk games 1. Waktu untuk games pertama dan kedua masing- masing adalah 30 menit.
5. Masing-masing siswa mewakili timnya bermain dalam turnamen akademik. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan materi yang telah
mereka pelajari dari kartu bernomor.
260
6. Guru memberitahu bahwa waktu untuk games pertama selesai, siswa bersiap untuk kompetisi games kedua.
7. Guru bersama peneliti membagikan kartu soal untuk games kedua 8. Guru bersama peneliti mengawasi dengan baik turnamen akademik yang
sedang berlangsung.
Kegiatan akhir 10 menit
1. Guru bersama peneliti menghitung jumlah kartu yang didapat kelompok. 2. Guru membuat kesimpulan dari materi dan soal-soal turnamen yang sudah
dibahas dan mereview pelaksanaan turnamen. 3. Guru meminta siswa mempersiapkan diri untuk tes hasil belajar pada
pertemuan berikutnya. 4. Salam penutup
Pertemuan Ketiga 2 x 45 menit Kegiatan awal 5 menit
1. Salam pembuka, mengecek kehadiran siswa. 2. Menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif untuk membangkitkan
minat siswa dengan mengecek kondisi siswa maupun kelas.
Kegiatan inti 50 menit
1. Guru bersama peneliti membagikan soal dan meminta agar siswa mengerjakan secara mandiri untuk menunjukkan apa yang telah siswa
pelajari selama bekerja dalam tim. 2. Guru bersama peneliti mengawasi dengan baik agar tes hasil belajar dapat
mencerminkan kemampuan mereka dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengerjakan soal dengan tertib dan tenang.
Kegiatan akhir 35 menit
1. Guru bersama peneliti meminta lembar jawab siswa. 2. Guru membuat kesimpulan dari materi dan soal yang telah dikerjakan serta
mereview pelaksanaan pembelajaran. Siswa akan berpikir apakah jawaban mereka sudah sesuai dengan konsep yang diharapkan oleh kompetensi dasar.
3. Guru memberi pengumuman tentang hasil turnamen pertemuan kemarin. 4. Guru memberi penghargaan kepada tim dengan nilai tertinggi dan memotivasi
semua siswa.
261
5. Guru meminta siswa mempersiapkan diri untuk materi selanjutnya. 6. Salam penutup
