Daya Beda Tes 1 Pre Test

69 Tabel 8. Hasil Uji Validitas Soal Postes No Soal Tingkat Kesukaran Daya Beda P hitung Keterangan D hitung Keterangan 1 0,774 Mudah 0,375 Cukup 2 0,741 Mudah 0,500 Baik 3 0,548 Sedang 0,625 Baik 4 0,741 Mudah 0,500 Baik 5 0,741 Mudah 0,625 Baik 6 0,419 Sedang 0,625 Baik 7 0,580 Sedang 0,750 Baik Sekali 8 0,483 Sedang 0,750 Baik Sekali 9 0,741 Mudah 0,375 Cukup 10 0,516 Sedang 0,625 Baik 11 0,709 Mudah 0,375 Cukup 12 0,709 Mudah 0,500 Baik 13 0,483 Sedang 0,500 Baik 14 0,580 Sedang 0,625 Baik 15 0,483 Sedang 0,500 Baik 16 0,774 Mudah 0,375 Cukup 17 0,774 Mudah 0,375 Cukup 18 0,774 Mudah 0,500 Baik 19 0,741 Mudah 0,750 Baik Sekali 20 0,322 Sedang 0,625 Baik 21 0,548 Sedang 0,625 Baik 22 0,290 Sukar 0,500 Baik 23 0,419 Sedang 0,500 Baik 24 0,516 Sedang 0,000 Jelek 25 0,419 Sedang 0,500 Baik 26 0,225 Sukar 0,250 Cukup 27 0,709 Mudah 0,625 Baik 28 0,838 Mudah 0,375 Cukup 29 0,354 Sedang 0,500 Baik 30 0,645 Sedang -0,500 Jelek

c. Realibilitas Test 1 Soal Pretest

KR 20 = ² ² = , , , = 1,034 x 0,810 = 0,839 70 2 Soal Post test KR 20 = ² ² = , , , = 1,034 x 0,840 = 0,870 Dari perhitungan di atas diperoleh nilai reliabilitas untuk soal pretes adalah 0,839. Sehingga soal pretes kategori reliabilitasnya “sangat kuat”. Sedangkan untuk soal postes didapat nilai reabilitasnya adalah 0,870. Sehingga soal postes kategori reliabilitasnya juga “sangat tinggi”. Untuk hasil selengkapnya dengan bantuan progam spss 16 dapat dilihat di lampiran.

2. Hasil Uji I nstrumen Motivasi Belajar

Hasil uji coba instrument berikut diuji dengan menggunakan program SPSS 16.

a. Validitas Angket

r xy = { . }.{ } r xy = . { . }.{ . } = = , = 0,590 71 Dari hasil pengujian keseluruhan maka didapat hasil uji sebagai berikut : Tabel 9. Hasil Uji Validitas Angket Kemudian nilai signifikansi 5 dibandingkan dengan nilai signifikansi yang diperoleh, maka didapat nilai siginikansi untuk angket motivasi belajar no 1 adalah 0,000. Sehingga nilai signifikansi angket motivasi belajar no 1 0,000 0,05, berarti validitas angket motivasi belajar no 1 adalah ”valid” karena nilai No Pernyataan R hitung R tabel Sign 5 Kesimpulan 1 0,590 0,355 0,000 Valid 2 0,477 0,355 0,007 Valid 3 0,397 0,355 0,027 Valid 4 0,478 0,355 0,006 Valid 5 0,538 0,355 0,002 Valid 6 0,798 0,355 0,000 Valid 7 0,479 0,355 0,006 Valid 8 0,556 0,355 0,001 Valid 9 0,653 0,355 0,000 Valid 10 0,435 0,355 0,015 Valid 11 0,483 0,355 0,006 Valid 12 0,711 0,355 0,000 Valid 13 0,671 0,355 0,000 Valid 14 0,794 0,355 0,000 Valid 15 0,814 0,355 0,000 Valid 16 0,530 0,355 0,002 Valid 17 0,567 0,355 0,001 Valid 18 0,607 0,355 0,000 Valid 19 0,452 0,355 0,011 Valid 20 0,359 0,355 0,047 Valid 21 0,549 0,355 0,001 Valid 22 0,671 0,355 0,000 Valid 23 0,586 0,355 0,001 Valid 24 0,505 0,355 0,004 Valid 25 0,530 0,355 0,002 Valid 26 0,470 0,355 0,008 Valid 27 0,488 0,355 0,005 Valid 28 0,437 0,355 0,014 Valid 29 0,449 0,355 0,011 Valid 30 0,501 0,355 0,004 Valid

Dokumen yang terkait

Efektivitas metode demonstrasi pada pembelajaran PAI hubungan dengan motivasi belajar siswa di SMP PGRI i Ciputat Tengerang Selatan

1 12 115

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM PENDINGIN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK

0 5 129

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM REM PADA KELAS XI PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 1 20

PENGARUH PERSEPSI TENTANG SMK DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK SWASTA PEMDA LABUHAN BATU TAHUN AJARAN 2013 �.

0 3 21

PENGARUH STRATEGI PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN MOTIF BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

0 0 18

PENGARUH STRATEGI PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN MOTIF BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

0 0 18

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI SISTEM LISTRIK OTOMOTIF KELAS XI PADA JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 191

PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTIK BENGKEL OTOMOTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

4 16 103

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBERIAN KUIS PADA MATA DIKLAT CHASIS KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 PENGASIH KELAS JAUH DI KALIBAWANG.

0 0 173

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 142