Metode Pembelajaran Demonstrasi a. Definisi Metode Demonstrasi
29 Ada beberapa keuntungan-keuntungan metode demonstrasi,
yaitu Soetomo, 1993: 162: 1 Siswa akan memperoleh gambaran yang lebih jelas mengenai
proses sesuatu yang telah didemonstrasikan. Sebab anak akan mengamati sendiri proses tersebut sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya, sehingga hal-hal yang kurang jelas langsung dapat langsung ditanyakan berdasarkan kenyataannya yang kemudian
dapat dijawab guru dengan menunjukan bagian-bagian yang ditanyakan.
2 Perhatian siswa akan lebih mudah dipusatkan pada hal-hal yang penting
yang sedang
dibahas, sehingga
memungkinkan terjadinya proses belajar anak yang optimal.
3 Dapat mengurangi kesalahan pengertian antara anak dengan guru bila dibandingkan dengan ceramah atau tanya jawab,
karena dengan demonstrasi siswa akan dapat mengamati sendiri proses dari sesuatu.
4 Akan dapat memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan apa yang telah didemonstrasikan atau juga dapat
melatih penguasaan atau ketrampilan tertentu sebagi tindak lanjut dari demonstrasi.
Di samping mempunyai beberapa kebaikan, maka metode demonstrasi juga tidak terlepas dari kemungkinan-kemungkinan
kurang efektif apabila digunakan, kemungkinan-kemungkinan yang dapat membuat demonstrasi kurang efektif adalah:
30 1 Apabila demonstrasi tidak direncanakan secara matang, maka
bisa terjadi demonstrasi banyak kesulitan, misalnya kurang waktunya, kesulitan teknis, kurang adanya kesempatan bagi
anak untuk mengadakan tanya jawab dan lain sebagainya. 2 Kadang-kadang sesuatu yang
di bawa ke kelas untuk didemonstrasikan terjadi proses yang berlainan dengan proses
yang terjadi dalam situasi yang sebenarnya. 3 Demonstrasi menjadi kurang efektif apabila tidak di ikuti secara
aktif oleh para siswa untuk mengamati. Darwyn Syah 2007: 152, menyatakan bahwa ada beberapa
dasar pertimbangan dalam pemilihan metode demonstrasi sebagai berikut:
a Mendapatkan gambaran yang jelas tentang hal-hal yang berkaitan dengan mengatur suatu proses, membuat sesuatu,
atau menggunakan komponen-komponen sesuatu. b Membandingkan suatu cara dengan cara lain.
c Mengetahui atau melihat kebenaran sesuatu. d I ngin menunjukan suatu keterampilan.
Menurut S. Nasution yang dikutip Muhibbin Syah 2013: 206, yang secara khusus menyoroti manfaat metode demonstrasi dengan
menggunakan alat peraga berpendapat, bahwa metode ini dapat: 1 Menambah aktivitas belajar siswa karena ia turut melakukan
kegiatan peragaan. 2 Menghemat waktu belajar di kelas.