61 Dengan kriteria taraf kesukaran soal dapat dilihat pada tabel
dibawah Martubi, 2005:35. Tabel 4. Kriteria Tingkat Kesukaran
Kriteria Tingkat Kesukaran TK Sukar
TK 0,30 Sedang
TK = 0,30-0,70 Mudah
TK 0,70 Pada penelitian ini, analisis tingkat kesukaran butir soal
dilakukan dengan Anates .
2 Daya Pembeda
Daya pembeda soal adalah kemampuan sesuatu soal untuk membedakan antara siswa pandai berkemampuan
tinggi dengan siswa kurang pandai berkemampuan rendah. Suharsimi Arikunto, 1993 : 216
Rumus yang digunakan untuk menentukan daya pembeda yaitu :
D = -
= Pa – Pb
Keterangan: D = daya beda
J
A
= Banyaknya peserta kelompok atas J
B
= Banyaknya peserta kelompok bawah B
A
= banyak kelompok atas yang menjawab benar B
B
= banyak kelompok bawah yang menjawab benar
62 Pa = proporsi siswa kelompok atas yang menjawab benar
Pb = proporsi siswa kelompok bawah yang menjawab benar Kriteria daya pembeda Martubi, 2005: 38
Tabel 5. Daya Pembeda Soal Kriteria Daya Pembeda
Baik Sekali DP = 0,70 - 1,00
Baik DP = 0,40 – 0,69
Cukup DP = 0,20 – 0,39
Jelek DP = 0,00 – 0,19
Daya beda yang digunakan dalam penelitan ini adalah yang mempunyai daya beda ≥ 0,2
b. Uji Reliabilitas Tes
I nstrumen yang baik tidak akan bersifat tendensius mengarahkan instrumen untuk memilih jawaban tertentu,
instrumen dapat dipercaya, yang reliabel akan menghasilkan data yang dapat dipercaya Suharsimi Arikunto, 2006 : 178. Berapa
kalipun instrumen digunakan untuk mengambil data akan tetap menghasilkan data yang sama. Uji reliabilitas instrumen dilakukan
secara eksternal dan internal. Uji relabilitas yang digunakan adalah uji internal, dimana
pengujian instrumen yang berupa tes diujikan di kelas XI jurusan TKR SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Reliabilitas butir soal
dalam tes yang diujikan menggunakan rumus kuder richadson 20 KR 20. Berdasarkan uji yang dilakukan dengan bantuan tabel
63 penolong reliabilitas, intrumen telah reliabel digunakan untuk
penelitian. Rumus Kuder Richadson 20 KR 20
r
i
=
² ²
Keterangan: K
= Jumlah item dalam instrumen Pi
= Proporsi banyaknya subjek yang menjawab pada item 1 qi
= 1 – pi St²
= Varian total N
= Jumlah responden Sugiyono, 2008 : 190
St² dapat dirumuskan :
St² =
¡
²
¡
Purwanto,2008: 166 Menurut Riduwan dan Sunarto, 2009 : 81 I nterpretasi
indek reliabilitas nilai r adalah sebagai berikut: Antara 0,80 - 1,000
: Sangat Kuat Antara 0,60 - 0,799
: Tinggi Antara 0,40 - 0,599
: Cukup Kuat
64 Antara 0,20 - 0,399
: Rendah Antara 0,00 - 0,199
: Sangat Rendah
2. Uji I nstrumen Motivasi Belajar a. Uji Validitas Angket
I nstrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data mengukur valid. Valid berarti
instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang hendak diukur Sugiyono, 2010: 348. Validitas instrumen
digunakan untuk mengetahui ketepatan instrumen sebagai alat untuk mengukur suatu variabel tertentu. Uji validasi yaitu
menggunakan rumus korelasi product moment dengan angka
kasar Riduwan,2013: 98 r
xy =
{ . }.{
}
Katerangan: = koefisien korelasi
∑X i = Jumlah skor item
∑Y i = Jumlah skor total seluruh item
n = Jumlah responden
Dalam penelitian ini yang telah ditemukan
dikonsultasikan dengan harga product moment pada taraf
