PENDAHULUAN TINJAUAN PUSTAKA METODE PENELITIAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

commit to user ix DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAJUAN i HALAMAN PERSETUJUAN ii HALAMAN PENGESAHAN iii ABSTRAK iv MOTTO v HALAMAN PERSEMBAHAN vi KATA PENGANTAR vii DAFTAR ISI ix DAFTAR TABEL xi DAFTAR GAMBAR xii DAFTAR LAMPIRAN xiii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah 1 B. Perumusan Masalah 4 C. Tujuan Penelitian 4 D. Manfaat Penelitian 4

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori 6 1. Tinjauan Tentang Media 6 2. Tinjauan Tentang Garis Bilangan 12 3. Tinjauan Tentang Kemampuan Hitung Bilangan Bulat 18 B. Kerangka Berpikir 21 C. Hipotesis Tindakan 23

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 24 B. Subjek Penelitian 25 C. Data dan Sumber Data 25 commit to user x D. Teknik Pengumpulan Data 26 E. Validitas Data 27 F. Teknik Analisis Data 27 G. IndikatorKinerja Keberhasilan 28 H. Prosedur Penelitian 28

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian 31 1. Hasil Penelitian Siklus I 31 a. Perencanaan 31 b. Tindakan 32 c. Pengamatan 34 d. Refleksi 37 2. Hasil Penelitian Siklus II 42 a. Perencanaan 42 b. Tindakan 43 c. Pengamatan 45 d. Refleksi 48 B. Pembahasan Hasil Penelitian 54

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan 59 B. Implikasi 59 C. Saran 60 DAFTAR PUSTAKA 62 LAMPIRAN 64 commit to user xi DAFTAR TABEL Tabel 1. Jadwal Penelitian 24 Tabel 2. Data Nilai Kemampuan Berhitung Siswa Siklus I Pertemuan 1 38 Tabel 3. Data Nilai Kemampuan Berhitung Siswa Siklus I Pertemuan 2 40 Tabel 4. Data Nilai Kemampuan Berhitung Siswa Siklus I Pertemuan 3 41 Tabel 5. Data Nilai Kemampuan Berhitung Siswa Siklus II Pertemuan 1 50 Tabel 6. Data Nilai Kemampuan Berhitung Siswa Siklus II Pertemuan 2 52 Tabel 7. Data Nilai Kemampuan Berhitung Siswa Siklus II Pertemuan 3 53 Tabel 8. Data Frekuensi Nilai Kemampuan Berhitung Siswa Sebelum Tindakan. 55 Tabel 9. Data Frekuansi Nilai Kemampuan Berhitung Siklus I. 56 Tabel 10. Data Frekuansi Nilai Kemampuan Berhitung Siklus II. 57 Tabel 11. Rekapitulasi nilai rata-rata sebelum tindakan, siklus I dan Siklus II 58 commit to user xii DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Garis Bilangan Bulat 13 Gambar 2 Penjumlahan Bilangan Bulat Positif dan Bilangan Bulat Positif 14 Gambar 3. Penjumlahan Bilangan Bulat Positif dan Bilangan Bulat Negatif. 14 Gambar 4. Penjumlahan Bilangan Bulat Positif dan Bilangan Bulat Negatif. 15 Gambar 5. Penjumlahan Bilangan Bulat Negatif dan Bilangan Bulat Negatif 15 Gambar 6. Pengurangan Bilangan Bulat Positif dan Bilangan Bulat Positif. 16 Gambar 7. Pengurangan Bilangan Bulat Negatif dan Bilangan Bulat Positif. 16 Gambar 8. Pengurangan Bilangan Bulat Positif dan Bilangan Bulat Negatif 17 Gambar 9. Pengurangan Bilangan Bulat negatif dan Bilangan Bulat Negatif. 17 Gambar 10. Hitung Campuran Bilangan Bulat 17 Gambar 11. Hitung Campuran Bilangan Bulat 18 Gambar 12. Kerangka Berpikir 22 Gambar 13. Siklus Observasi 26 Gambar 14. Grafik Nilai Kemampuan Berhitung Siswa pada Siklus I Pertemuan 1 39 Gambar 15. Grafik Nilai Kemampuan Berhitung Siswa pada Siklus I Pertemuan 2 40 Gambar 16. Grafik Nilai Kemampuan Berhitung Siswa pada Siklus I Pertemuan 3 42 Gambar 17. Grafik Nilai Kemampuan Berhitung Siswa pada Siklus II Pertemuan 1 50 Gambar 18. Grafik Nilai Kemampuan Berhitung Siswa pada Siklus II Pertemuan 2 52 Gambar 19. Grafik Nilai Kemampuan Berhitung Siswa pada Siklus II Pertemuan 3 54 commit to user xiii DAFTAR LAMPIRAN 1. RPP Siklus I 64 2. RPP Siklus II 78 3. Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan 1 92 4. Lembar Observasi Siswa Siklus I Pertemuan 1 93 5. Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan 2 94 6. Lembar Observasi Siswa Siklus I Pertemuan 2 95 7. Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan 3 96 8. Lembar Observasi Siswa Siklus I Pertemuan 3 97 9. Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan 1 98 10. Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 1 99 11. Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan 2 100 12. Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 2 101 13. Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan 3 102 14. Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 3 103 15. Rekapitulasi Nilai Ulangan Harian Sebelum Tindakan 104 16. Rekapitulasi Nilai Ulangan Harian Siklus I 106 17. Rekapitulasi Nilai Ulangan Harian Siklus II 108 18. Rekapitulasi Nilai Ulangan Harian Sebelum Tindakan, Siklus I, Siklus II 110 19. Foto Siklus I Pertemuan 1 112 20. Foto Siklus I Pertemuan 2 113 21. Foto Siklus I Pertemuan 3 114 22. Foto Siklus II Pertemuan 1 115 23. Foto Siklus II Pertemuan 2 116 24. Foto Siklus II Pertemuan 3 117 25. Curriculum Vitae 118 commit to user xiv

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN GUNA MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERHITUNG PADA BILANGAN BULAT UNTUK SISWA KELAS IV SDN KARANGANYAR 3 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 3 96

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT POSITIF DAN NEGATIF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN KLEDUNGKRADENAN BANYUURIP PURWOREJO TAHUN 2010

0 4 68

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SIDOWAYAH KECAMATAN POLANHARJO KLATEN TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 5 87

PENGGUNAAN MEDIA MANIK MANIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PENGURANGAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SDN NGLEBAK 03 TAWANGMANGU TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 2 100

PENGGUNAAN MEDIA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PENGURANGAN BILANGAN “Penggunaan Media Manik-Manik untuk Meningkatkan Kemampuan Menghitung Pengurangan Bilangan Bulat pada Siswa Kelas IV SD Islam Al Irsyad Tawangmangu Tahun Pelajaran

0 1 15

PENGGUNAAN MEDIA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PENGURANGAN BILANGAN “Penggunaan Media Manik-Manik untuk Meningkatkan Kemampuan Menghitung Pengurangan Bilangan Bulat pada Siswa Kelas IV SD Islam Al Irsyad Tawangmangu Tahun Pelajaran

0 2 14

PENGGUNAAN MEDIA BALOK GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM KONSEP BILANGAN BULAT.

1 10 37

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 5 33

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 3 31

MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGHITUNG OPERASI BILANGAN BULAT Muhammad Sholahuddin Arif

0 0 8