commit to user
lv 42
Berdasarkan tabel 4 di atas menunjukkan bahwa pembelajaran pada siklus I pertemuan 3 untuk materi pengerjaan hitung campuran telah
menunjukkan peningkatan dibandingkan nilai sebelum tindakan, dengan rata-rata kelas pada siklus I pertemuan 3 mencapai 52,69 walaupaun
dikatakan belum berhasil. Bila ditunjukkan dalam bentuk grafik akan terlihat seperti gambar 17 di bawah ini.
Gambar 16 Grafik Nilai Kemampuan Berhitung Siswa pada Siklus I Pertemuan 3
2. Hasil Penelitian Siklus II
Pembelajaran siklus II dilaksanakan selama 3 kali pertemuan 6 x 35 menit dalam bulan Februari 2011. Adapun tahapan-tahapan yang
dilaksanakan pada siklus II adalah sebagai berikut :
a. Perencanaan
Berdasarkan hasil pengamatan dan refleksi terhadap proses pembelajaran dan prestasi belajar pada siklus I, dapat diperoleh informasi
bahwa pembelajaran belum berhasil walaupun sudah ada peningkatan baik nilai rata-rata kelas maupun prestasi siswa. Atas dasar hal tersebut, guru
kelas melakukan koordinasi dengan kepala sekolah dan guru kelas lain tentang alternative yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut
1 2
3 4
5 6
7 8
9
21 – 30 31 – 40
41 – 50 51 – 60
61 – 70 71 – 80
81 – 90 91 – 100
Rentang Nilai F
reku en
si
commit to user
lvi 43
di atas. Berdasarkan hasil koordinasi dengan kepala sekolah dan guru-guru lain, guru kelas menyusun rencana perbaikan pembelajaran yang lebih
cermat dan teliti. Rencana perbaikan pembelajaran menekankan pada pemahaman konsep, diikuti dengan penjelasan dan peragaan dengan media
garis bilangan, guru memberikan contoh-contoh yang lebih bervariatif sehingga siswa banyak berlatih. Jadi segala kegiatan dilakukan untuk
memantapkan pemahaman konsep terhadap siswa tentang materi pembelajaran hitung bilangan bulat, dengan berpedoman pada standar
kompetensi mata pelajaran Matematika. Hal ini merupakan pengulangan dari kegiatan siklus I. Guru kelas melakukan langkah-langkah
pembelajaran dengan menggunakan media garis bilangan. Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam persiapan pembelajaran adalah
sebagai berikut: 1 Memilihmenentukan kompetensi dasar, hasil belajar dan indicator
yang hendak dicapai. 2 Mempersiapkan media yang akan digunakan yang lebih baik dan
menarik. 3 Menyusun rencana persiapan pembelajaran berdasarkan kesepakatan
bersama.
b. Tindakan
Dalam tahap ini, guru kelas melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media garis bilangan sesuai rencana yang telah disusun.
Siklus II dilaksanakan selama 3 kali pertemuan. 1 Pertemuan ke 1
Pada pertemuan pertama materi yang yang diajarkan adalah penjumlahan bilangan bulat dengan indicator menjumlahkan dua
bilangan bulat positif atau dua bilangan negatif dan menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif.
Kegiatan diawali dengan berdoa bersama, kemudian dilanjutkan dengan mengabsen siswa dan mengatur tempat duduk siswa. Sebagai
commit to user
lvii 44
kegiatan awal, guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
Pada kegiatan inti, guru menjelaskan materi tentang penjumlahan bilangan bulat dengan garis bilangan, kegiatan ini
diulang-ulang sampai siswa mengetahui betul materi yang diajarkan. Sebagai latihan guru memberi tugas kepada beberapa siswa untuk
mengerjakan soal-soal di papan tulis. Selanjutnya guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan secara kelompok dengan media garis
bilangan. Setelah selesai lembar kerja dikumpulkan untuk dibahas bersama.
Pada kegiatan akhir, guru memberikan soal evaluasi pada siswa, dan sebagai tindak lanjut guru memberikan pekerjaan rumah PR bagi
siswa.
2 Pertemuan ke 2 Pada pertemuan kedua materi yang yang diajarkan adalah
pengurangan bilangan bulat dengan indicator: Mengurangkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif atau bilangan bulat positif
dengan bilangan bulat positif dan mengurangkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif.
Kegiatan diawali dengan berdoa bersama, kemudian dilanjutkan dengan mengabsen siswa dan mengatur tempat duduk siswa. Sebagai
kegiatan awal, guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
Pada kegiatan inti, guru menjelaskan materi tentang pengurangan bilangan bulat dengan garis bilangan, kegiatan ini
diulang-ulang sampai siswa mengetahui betul materi yang diajarkan. Sebagai latihan guru memberi tugas kepada beberapa siswa untuk
mengerjakan soal-soal di papan tulis. Selanjutnya guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan secara kelompok dengan media garis
commit to user
lviii 45
bilangan. Setelah selesai lembar kerja dikumpulkan untuk dibahas bersama.
Pada kegiatan akhir, guru memberikan soal evaluasi pada siswa, dan sebagai tindak lanjut guru memberikan pekerjaan rumah PR bagi
siswa.
3 Pertemuan ke 3 Pada pertemuan ketiga materi yang yang diajarkan adalah
pengerjaan hitung campuran dengan indicator menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif.
Kegiatan diawali dengan berdoa bersama, kemudian dilanjutkan dengan mengabsen siswa dan mengatur tempat duduk siswa. Sebagai
kegiatan awal, guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
Pada kegiatan inti, guru menjelaskan materi tentang pengerjaan hitung campuran dengan garis bilangan, kegiatan ini diulang-ulang
sampai siswa mengetahui betul materi yang diajarkan. Sebagai latihan guru memberi tugas kepada beberapa siswa untuk mengerjakan soal-
soal di papan tulis. Selanjutnya guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan secara kelompok dengan media garis bilangan. Setelah
selesai lembar kerja dikumpulkan untuk dibahas bersama. Pada kegiatan akhir, guru memberikan soal evaluasi pada siswa,
dan sebagai tindak lanjut guru memberikan pekerjaan rumah PR bagi siswa.
c. Pengamatan
