berhasil mendapatkan tanda benar yang membentuk garis horizontal, vertikal, atau diagonal harus mengucapkan yel-yel yang telah disiapkan sebagai bentuk rasa
senang karena telah berhasil mencapai tujuan. Juga pemberian penguatan dan pengakuan oleh guru berupa pemberian skor bagi kelompok yang menjawab
dengan benar. Dengan suasana seperti ini, siswa tidak merasa tegang sehingga bisa menerima materi pelajaran dengan lebih baik.
2.6 Minat Belajar Matematika
Berdasarkan Standar Isi dalam Depdiknas 2006: 146, salah satu tujuan mata pelajaran matematika adalah agar peserta didik memiliki sikap menghargai
kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam
pemecahan masalah. Minat merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi belajar.
Pengertian minat menurut Hilgard dalam Slameto 2010: 56 adalah sebagai berikut: “interest is persisting tendency to pay attention to and enjoy some activity
or content ”. Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal
atau aktivitas tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri sendiri
Slameto, 2010: 57. Slameto 2010:57 juga merumuskan bahwa minat adalah kecenderungan
yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa kegiatan. Kegiatan yang diminati seseorang, diperhatikan terus-menerus yang disertai dengan rasa
senang. Selanjutnya Slameto juga mengatakan bahwa minat berbeda dengan
perhatian, karena perhatian sifatnya sementara tidak dalam kurun waktu yang lama dan belum tentu diikuti dengan perasaan senang dan dari situ diperoleh
kepuasan. Menurut Depdiknas 2004 beberapa cara yang dapat dilakukan untuk
membangkitkan minat belajar siswa adalah: 1 Mengaitkan topik yang dibahas dengan kegunaannya di masyarakat, di
tempat kerja, dan di bidang IPTEK. 2 Memberi kesempatan untuk mendapatkan hasil yang lebih baik.
3 Menggunakan variasi metode dalam proses pembelajaran. 4 Mengaitkan materi baru dengan materi lama.
Dalam penelitian ini minat belajar yang dimaksud adalah minat belajar matematika. Minat belajar matematika adalah rasa lebih suka dan rasa
ketertarikan pada hal atau aktivitas tentang pelajaran matematika, tanpa ada yang menyuruh.
2.7 Kriteria Ketuntasan Minimal
